efektivitas komunikasi dalam pembelajaran pendidikan agama islam kelas vii-4 di smp negeri 87

140 Pages·2017·6.67 MB·Indonesian

EFEKTIVITAS KOMUNIKASI DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KELAS VII-4 DI SMP NEGERI 87 JAKARTA

Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan (S.Pd)

Oleh
Rina Winarni
NIM. 1112011000031

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2017 M/1438 H

ABSTRAK
Rina Winarni (11120110000031), Efektivitas Komunikasi dalam Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam Kelas VII 4 di SMP Negeri 87 Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas komunikasi primer
dan sekunder dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Mengingat komunikasi
memegang peranan penting dalam pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan pada
bulan September 2016 – April 2017, yang bertempat di SMP Negeri 87 Jakarta.
Objek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII 4. Metode penelitian yang digunakan
melalui pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data
diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan
dengan guru dan tiga orang siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi primer dalam pembelajaran
pendidikan agama Islam di SMP Negeri 87 Jakarta adalah guru menggunakan bahasa
yang mudah dipahami dan jelas, guru memberikan motivasi kepada siswa, guru
bersikap ekspresif, terjadinya komunikasi dua arah. Sedangkan komunikasi sekunder
yaitu guru mampu menghadirkan power point sebagai media pembelajaran sehingga
dapat meningkatkan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran.

Kata kunci: Efektivitas Komunikasi, Komunikasi Primer dan Komunikasi Sekunder

i
ABSTRACK

RinaWinarni (1112011000031). Effectivieness of Communication in Islamic
Education Learning on Class VII-4 State Junior High School 87 Jakarta.
The purpose of research to describe the effectiveness of primary and secondary
communication in islamic education learing.This consider that communication is the
key role in learning process. The research held on September 2016 till April 2017 in
State Junior High School 87 Jakarta. The Object of research is studens of class VII 4.
The research is classified as qualitative approach withdesriptive method. The data
collected through observation, interview, and documentation. Interview has gathered
from a teacher and three studens.
The results of the primary communication in islamic education learning at State
Junior High School 87 Jakarta is teacher using an easy words and clear, teacher
gives motivation to the studens, teacher also expressive, the occurrence of two way
communication. Even the secondary communication, teacher presents through power
point as a medium learning to increase the enthusiasm of students in following the
islamic education learning.

Key Word: Effectivienessof communication, primary dan secondary communication
ii
KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim
Segala puji bagi Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya
serta memberikan nikmat sehat kepada penulis, sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan. Shalawat beserta salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi
Muhammad Saw. beserta keluarganya, sahabat-sahabatnya dan kepada seluruh
umat Islam baik yang masih hidup maupun yang telah wafat.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu tugas akademik di Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan
(S.Pd). Penulis menyadari bahwa tanpa adanya dukungan dari berbagai pihak,
skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik.
Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terimakasih kepada berbagai
pihak yang telah membantu hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini,
terutama kepada:
1. Prof. Dr. Dede Rosyada, MA selaku Rektor Universitas Islam Negeri (UIN)
Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, MA selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Dr. H. Abdul Majid Khon, M.Ag dan Hj. Marhamah Saleh, Lc., MA selaku
Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
4. Yudhi Munadi, M.Ag selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang senantiasa
memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi hingga terselesaikannya
skripsi ini.
5. Ahmad Gholib, M.Ag selaku Dosen Pembimbing Akademik yang
senantiasa memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi selama menempuh
kepada penulis selama masa perkuliahan.
iii
6. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Agama Islam atas ilmu
pengetahuan dan bimbingan yang telah diberikan kepada penulis selama
perkuliahan.
7. Seluruh Staf Perpustakaan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK)
dan Perpustakaan Utama Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif
Hidayatullah Jakarta yang telah menyediakan berbagai banyak referensi
yang menunjang dalam penulisan ini.
8. Brotoyudo, S.Pd selaku Kepala Sekolah dan Heru Wasono K, S.Pd selaku
Wakil Kepala Sekola SMP Negeri 87 Jakarta yang telah memberikan izin
dan dukungan kepada penulis dalam penelitan ini.
9. Ruswadi, S.Pd selaku Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 87
Jakarta yang telah memberikan pengetahuan kepada penulis dalam penelitan
ini.
10. Teristimewah, untuk kedua orangtuaku tercinta, Bapak Djamhuri (alm) dan
Umi Sari Ratna Wati yang tiada henti memberikan curahan kasih sayang,
doa dan motivasi untuk kesuksesanya putrinya. Serta adik-adik yang
tercinta, Andy Alamsyah dan Achmad Muhairi Muiz yang juga tiada henti
dalam memberikan motivasi kepada penulis.
11. Ayah Romdani dan Mama Siti Chernawati, S.Pd yang juga tiada henti
dalam memberikan curahan kasih sayang, doa dan motivasi kepada penulis.
Begitu juga dengan dukungan moril dan materil yang tiada ternilai harganya
untuk keberhasilan dan kesuksesan penulis.
12. Keluarga kecilku tercinta, yang menjadi tempat berkeluh kesah dalam suka
maupun duka, yang telah menghabiskan waktu bersama selama masa
pekuliahan ini. Terima kasih atas kebersamaan, cinta kasih, dukungan yang
kalian telah berikan kepada penulis, yaitu Vionia Gemifanny, Nur Putri
Maulidia, Sarah Hayatin Nufus, Dhea Izzati Farhani, Ummi Hafizhah, Puji
Ni’matul Ulya dan Karimah.
13. Sahabat yang selalu setia dan sedia memberikan nasehat dan semangat
untuk menyelesaikan skripsi ini, yaitu Rizky Wahyuning Esa, Annisa
Khanza Fauziah dan Lola Nurhidayaty.
iv
14. Teman-teman PAI UIN Syarif Hidayatullah Jakarta angkatan 2012 dan
sahabat-sahabat penulis yang telah banyak membantu penulis dalam
penyusunan skripsi ini.
15. Pihak-pihak lain yang secara tidak langsung turut membantu penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.

Atas jasa dan bantuan semua pihak, penulis doakan semoga Allah SWT
membalas dengan rahmat dan karunia yang tiada terhingga dan dapat menjadi
amal jariyyah. Penulis menyadari bahwa dalam pembuatan skripsi ini masih
banyak terdapat kesalahan dan kekeliruan. Untuk itu penulis sangat
mengharapkan kritik yang bersifat membangun dan saran dari pembaca untuk
perbaikan skripsi ini.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Jakarta, 21 April 2017
Penulis

Rina Winarni

v