Table Of ContentJĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM
Zeszyt ćwiczeń
Beste Freunde
Manuela Georgiakaki
Monika Bovermann
Christiane Seuthe
Anja Schümann
Elżbieta Kozłowska
1
Hueber Verlag
Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede
Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen
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jeweiligen Zeichen- bzw. Markeninhabers, auch dann, wenn diese
nicht gekennzeichnet sind. Es ist jedoch zu beachten, dass weder
das Vorhandensein noch das Fehlen derartiger Kennzeichnungen die
Rechtslage hinsichtlich dieser gewerblichen Schutzrechte berührt.
3. 2. 1.
Die letzten Ziffern
2019 18 17 16 15
bezeichnen Zahl und Jahr des Druckes.
Alle Drucke dieser Auflage können, da unverändert,
nebeneinander benutzt werden.
1. Auflage
© 2015 Hueber Verlag GmbH & Co. KG, München, Deutschland
Umschlaggestaltung: Sieveking · Agentur für Kommunikation, München
Organisation Fotoproduktion: Iciar Caso, Hueber Verlag, München
Fotograf: Hueber Verlag/Alexander Keller
Zeichnungen: Hueber Verlag/Monika Horstmann
Layout und Satz: Sieveking · Agentur für Kommunikation, München
Verlagsredaktion: Anna Hila, Julia Guess, Beate Dorner, Silke Hilpert,
Dorothée Kersting, Hueber Verlag, München, Anja Schümann, München;
Urszula Krajewska, Warschau
Druck und Bindung: Himmer AG, Augsburg
Printed in Germany
ISBN 978–3–19–161056–2
Beratung:
mgr Ewa Ciemnicka, Łódź
dr hab. Przemysław E. Gębal, Uniwersytet Warszawski, Uniwersytet Jagielloński
CD-ROM zum Arbeitsbuch:
Audio-Produktion: Tonstudio Langer, Ismaning
Sprecher: Lena Amon, Jaël Kahlenberg, Anna Pichler,
Leopold Binder, Jonas Haerty, Noa Soffner,
Dascha Poisel, Jakob Riedl
Art. 530_20283_001_01
drei
1. W każdej lekcji
1
NACH AUFGABE 6
3
Schreib Sätze. Ułóż zdania.
1. Die Lampe ist
2.
3.
4.
5.
NACH AUFGABE 7
4
Ergänze die Fragen. Ułóż pytania.
1. G Wer
?
N Das ist Anna.
2. L
?
I Keine Ahnung.
cool� �� blöd� �� super� �� toll� �� süß
der� �� ist� �� wer� �� Mädchen� �� ist� �� Junge� �� wer� �� das
2
3
4
5
1
S C H R E I B T R A I N I N G
10a
Lies den Text über Sofia. Was schreibt man groß? Unterstreiche.
Przeczytaj tekst o Sofii. Podkreśl wyrazy, które piszemy wielką literą?
b
Schreib den Text richtig. Zapisz poprawnie tekst.
Ich bin Sofia.
c
Schreib die Sätze richtig. Achte auf die Großschreibung und ergänze die Satzzeichen.
Zapisz poprawnie zdania. Zwróć uwagę na pisownię wielką literą. Zdania zakończ kropką lub znakiem zapytania.
1. dasfotoistcool
Das Foto ist cool.
2. derrucksackisttoll
3. wieheißtdu
4. ichkommeausberlin
5. woherkommstdu
W niemieckim zdaniu
nie możesz pominąć
podmiotu.
ich bin sofia. ich komme aus köln.
das t-shirt ist cool, oder?
ich spiele gitarre und tennis.
und das ist momo. momo ist so süß!
Das Essen Jedzenie
das Brot, -e
die Kartoffel, -n
das Gemüse (tylko lp.)
das Brötchen, -
der Fisch, -e
der Salat, -e
die Marmelade, -n
das Fleisch (tylko lp.)
das Obst (tylko lp.)
der Reis (tylko lp.)
die Suppe, -n
der Kuchen, -
die Pizza, -s
Die Mahlzeiten Posiłki
das Frühstück
das Mittagessen
das Abendessen
(tylko lp.)
(tylko lp.)
(tylko lp.)
der Computer, -
komputer
das Zimmer, -
pokój
die Freizeit (tylko lp.)
czas wolny
in der Freizeit
w czasie wolnym
die Lieblingsfarbe, -n
ulubiony kolor
das Lieblingswort, -¨er
ulubione słowo
das Lieblingsessen, -
ulubione jedzenie
schlafen ( du schläfst, er/sie schläft)
spać
essen ( du isst, er/sie isst)
jeść
duschen
brać prysznic
kochen
gotować
!
!
Gdy mówisz, że coś jesz lub pijesz, zazwyczaj używasz
nazw produktów spożywczych bez rodzajników, np.:
Zum Frühstück esse ich Brot und trinke Tee.
9
Lernwortschatz
To są twoje
słówka!
SCHREIBTRAINING
NACH AUFGABE 14
G R A M M AT I K
15a
Markiere die Subjekte und Verben wie im Beispiel.
W poniższych zdaniach podkreśl podmiot i orzeczenie.
L Spielen wir Basketball?
L Machst du Sport?
b
Schreib die Fragen aus 15a in das Schema. Uzupełnij schemat pytaniami z ćw. 15a.
c
Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę.
16
Schreib die Sätze richtig. Achte auf die Verbform und die Wortfolge.
Ułóż zdania. Zwróć uwagę na formę czasownika i szyk zdania.
1. wir
machen
Mathe
?
Machen
2. du
heute
machen
was
?
3. Hockey
spielen
Paweł
.
4. Nico
aus Berlin
kommen
?
17
Ergänze die Buchstaben. Verbinde dann mit dem Gegenteil.
Wpisz brakujące litery. Następnie połącz wyrazy o przeciwstawnym znaczeniu.
ne i n
ri
tig
ge
n
klettern
singst
kommt
heißt
N Nein. Wir schwimmen heute.
N Ja. Ich klettere gern.
miejsce 1.
miejsce 2.
pytanie z odpowiedzią Ja/Nein
?
?
W pytaniu, na które odpowiedź brzmi Ja lub Nein, czasownik w formie osobowej występuje
na miejscu
.
GRAMMATIK
Laura
neunundsiebzig 79
Haare: schwarz, braun , rot, blond
Augen: grün, blau, braun
AU S S P R A C H E
12
a – o – u: Hör zu und sprich nach. Achte auf kurze (ạ / ọ / ụ) und lange (a / o / u ) Vokale.
Słuchaj nagrania i powtarzaj. Zwracaj uwagę na krótkie (ạ / ọ / ụ) i długie (a / o / u ) samogłoski.
a
Lạmpe
Fahrrad
Gitạrre
bạld
da
o
oder
kọmmen
Foto
tọll
Monopoly
u
ụnd
du
Fußball
Rụcksack
Jụnge
13
Satzmelodie: Hör zu und sprich nach.
Melodia zdania: Słuchaj nagrania i powtarzaj.
G Wie heißt du?
L Ich bin Laura. Und wer bist du?
G Ich heiße Nico.
L Woher kommst du?
G Ich komme aus Rostock. Und du?
L Aus München.
14a
Hör zu und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj.
1. N Ooohhh, du?!
G Ja klar!
N Toll!
b
Sprecht die Dialoge zu zweit. Przeczytajcie dialogi z podziałem na role.
2
3
4–5
2. N Wo?
G Da!
N Aha! Rot!
G Ja, super, oder?
ạ
a
AU S S P R A C H E
ćwiczenia wymowy
lista słówek do aktywnego
opanowania
ćwiczenia umożliwiające
samodzielne odkrywanie reguł
gramatycznych
ćwiczenia rozwijające
umiejętność pisania tekstów
ćwiczenia leksykalne
i komunikacyjne
niemiecko-polska
lista słówek
słowniczek
obrazkowy
wskazówki do list słówek
Słówko brzmi tak samo lub bardzo
podobnie w języku angielskim.
Rzeczownik występuje
tylko w liczbie pojedynczej /
tylko w liczbie mnogiej.
Czasownik rozdzielnie złożony
die Musik (tylko lp.)
die Chips (tylko lm.)
Wegweiser durch das Arbeitsbuch
vier
2. Po każdym rozdziale
3. W załączniku
Training: Fit für die Gymnasialprüfung
3
Przeczytaj tekst. Zdecyduj, które ze zdań 3.1.–3.5. są zgodne z jego treścią ( P – prawda),
a które nie ( F – fałsz). Zakreśl literę P albo F.
3.1. Marie kommt aus München.
P
F
3.2. Marie ist dreizehn.
P
F
3.3. Sie findet Mathe und Physik gut. P
F
3.4. Sie macht nicht gern Sport.
P
F
3.5. Sie macht gern Musik.
P
F
4
Dla każdej z opisanych sytuacji (4.1.– 4.4.) wybierz właściwą reakcję. Zaznacz literę a, b albo c.
4.1. Powiedz koledze, że nie mieszkasz
w Niemczech.
a Du wohnst in Deutschland.
b
Ich komme aus Deutschland
4.3. Powiedz koleżance, że to zdjęcie jest
ciekawe.
a Das Foto ist super.
b
Das Foto ist cool
Hallo,
ich heiße Marie und bin 13 Jahre alt. Ich komme
aus Münster und gehe auf das Geschwister-Scholl-
Gymnasium.
Die Schule finde ich blöd: Mathe, Physik, ...
nein, danke. Und in Englisch bin ich eine Null.
Aber Musik und Sport sind super! In meiner Frei-
zeit spiele ich Gitarre und Saxofon und schwimme
gern. Ach ja, und ich singe auch gern.
Das kannst du jetzt!
Mach die Übungen. Schau dann auf S. 90 und kontrolliere. Kreuze an.
Wykonaj ćwiczenia, następnie porównaj z rozwiązaniami na str. 90 i zaznacz:
Bardzo dobrze! /
Dobrze. /
Muszę jeszcze poćwiczyć.
1
Ergänze und antworte. Uzupełnij pytania i zapisz odpowiedzi.
1. N Hallo!
L
2. N
geht es dir?
L Danke, gut.
3. N
heißt du?
L
4. N
kommst du?
L
5. N
wohnst du?
L
6. N
machst du gern?
L
7. N Ich schwimme gern. Und du?
L
8. N Na, dann bis später! Tschüss!
L
Potrafię przywitać się z kimś i spytać, jak się ma, przedstawić się, powiedzieć,
co lubię robić, a czego nie, oraz pożegnać się.
2
Wer ist das? Stell die Person vor. Kto to jest? Przedstaw tę osobę.
Das
Potrafię kogoś przedstawić.
3
Was machst du am Sonntag mit deinen Freunden? Schreib drei Sätze.
Jak spędzasz niedziele z przyjaciółmi? Napisz trzy zdania.
1.
2.
Name:
Paula
Wohnort: Graz
Land:
Österreich
Hobbys: singen, Basketball spielen
Kursbuch, Lektion 2, Aufgabe 8
A
Was machen die Personen gern / nicht gern? Sprich mit deiner Partnerin / deinem Partner
und ergänze die Tabelle. Koleżanka / kolega ma informacje, których ci brakuje. Zapytaj ją / go, co te osoby
lubią robić (i narysuj serduszko), a czego nie lubią (i narysuj przekreślone serduszko). Wpisz też informacje
dotyczące ciebie i odpowiedz, gdy koleżanka / kolega cię o to spyta. Zadaj jej / mu to samo pytanie.
A
Was macht Oliver gern?
B
Er spielt gern Gitarre.
A
Was macht er nicht gern?
B
Er … nicht gern …
A
Was machst du gern?
B
Ich …
A
Was machst du nicht gern?
B
Ich …
Kursbuch, Lektion 4, Aufgabe 6
A
Was lieben Laura und ihre Freunde, was hassen sie?
Sprich mit deiner Partnerin / deinem Partner wie im Beispiel und ergänze die Tabelle.
Marek
Hockey spielen
singen
Theo
Karate machen
schwimmen
Oliver
Nathalie
Julia
tauchen
Tennis spielen
ich
Katharina
deine Partnerin/
dein Partner
Partnerarbeit
ćwiczenia przygotowujące do egzaminu
gimnazjalnego na poziomie podstawowym
CD-ROM z ćwiczeniami interaktywnymi
i nagraniami do zeszytu ćwiczeń
ćwiczenia umożliwiające sprawdzenie
postępów w nauce
zadania w parach na dodatkowych
kartach pracy
Cop
yrig
ht ©
20
15
Hue
ber
Verl
ag ·
M
ünc
hen
· D
eut
sch
lan
d –
Alle
Ur
heb
er-
und
Lei
stu
ngs
sch
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eha
lten
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in V
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Kei
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bte V
ervi
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– Al
l co
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ed
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d. N
o le
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ng!
Una
uth
oriz
ed
dup
lica
tion
, le
ase
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blic
pe
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man
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nd
bro
adc
ast
pro
hibi
ted
!
Art. _
_
Kei
ne
Haf
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g fü
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die
bei
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ach
gem
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edi
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ng
des
Ab
spi
elg
erä
ts b
zw.
de
r So
ftw
are
her
vor
ger
ufe
n w
erd
en
kön
nen
.
JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM
CD-ROM z ćwiczeniami interaktywnymi
i nagraniami do zeszytu ćwiczeń
Beste Freunde
1
Symbole i piktogramy użyte w zeszycie ćwiczeń
ćwiczenie po zadaniu 3. w podręczniku
ćwiczenie umożliwiające
różnicowanie poziomu trudności
ćwiczenie przeznaczone do uczniowskiego
portfolio językowego
nagranie na CD-ROM-ie dołączonym do książki
wskazówka lub strategia uczenia się
wskazówka
dwujęzycznej Anny
NACH AUFGABE 3
Łatwiej zapamiętasz nowe słówka, jeśli
je pogrupujesz, np. w kręgi tematyczne.
Wszystkie rzeczowniki
w języku niemieckim piszemy
wielką literą.
Wegweiser durch das Arbeitsbuch
fünf
Inhalt
Start: Hallo, guten Tag!
6
Lernwortschatz
9
Modul 1 Laura
10
Lektion 1: Und wer bist du?
10
Schreibtraining: pisownia wielką literą
14
G
Aussprache: a – o – u, melodia zdania
15
G
Lernwortschatz 16
Lektion 2: Laura klettert gern.
17
Schreibtraining: zaimki osobowe i spójnik und
18
G
Aussprache: e – i, melodia zdania
22
G
Lernwortschatz 23
Lektion 3: Das machen Freunde zusammen.
24
Schreibtraining: spójnik aber
28
G
Aussprache: ei – ie
29
G
Lernwortschatz 30
Training: Fit für die Gymnasialprüfung
Das kannst du jetzt!
31
33
Modul 2 Simon
34
Lektion 4: Simon liebt Informatik.
34
Schreibtraining: szyk przestawny
35
G
Aussprache: akcent wyrazowy
39
G
Lernwortschatz
40
Lektion 5: Ich brauche einen Kuli.
41
Aussprache: ch
46
G
Lernwortschatz
47
Lektion 6: Hast du Zeit?
48
Aussprache: au – eu
53
G
Lernwortschatz
54
Training: Fit für die Gymnasialprüfung
Das kannst du jetzt!
55
57
Modul 3 Anna
58
Lektion 7: Mein Bruder ist einfach super!
58
Aussprache: następ samogłosek
63
G
Lernwortschatz
64
Lektion 8: Trinken wir einen Karibik-Cocktail?
65
Aussprache: ä – ö – ü
70
G
Lernwortschatz
71
Lektion 9: Was isst du gern?
72
Schreibtraining: przysłówek dann
75
G
Aussprache: i – ie – ü – u, akcent zdaniowy
77
G
Lernwortschatz
78
Training: Fit für die Gymnasialprüfung
Das kannst du jetzt!
79
81
Partnerarbeit
82
Aussprache-Tabelle
89
Lösungen
90
Laura
Simon
Anna
NACH AUFGABE 5
1a
Finde noch sieben Wörter und schreib sie auf. Znajdź jeszcze siedem wyrazów i zapisz je.
hallo
b
Ergänze mit den Wörtern aus 1a.
Uzupełnij dialog wyrazami z ćw. 1a.
G Hallo .
N
Jonas
Johanna.
G
?
L Johanna. J – o – h – a – n – n – a.
2
Schreib den Dialog richtig. Ułóż dialog.
L – i – l – l – y.� �� Ich bin Lilly.� ��
Vielen Dank.� ��
Lilly? Wie schreibt man das?
N Ich bin Lilly.
G
N
G
NACH AUFGABE 8
3a
Finde die Wochentage. Znajdź i zaznacz nazwy dni tygodnia.
R
E
T
A
E
D
S
I
D
A
C
B
Q
D
J
L
M
V
D
D
G
U
L
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B
B
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G
M
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A
G
L
B
R
C
Z
N
H
T
S
A
P
D
P
F
Y
U
H
S
W
N
R
H
D
T
L
O
Z
G
A
F
b
Schreib die Wochentage in der richtigen Reihenfolge. Zapisz dni tygodnia we właściwej kolejności.
1. Montag 4.
6.
2.
5.
7.
3.
c
Ergänze. Wpisz brakujący wyraz.
Samstag + Sonntag =
ch
r
wi
ha
ll
op
le
k r
ti
chv
ge
ss
bin
fsu
ndi
ld
as
mb
dl
rti
st
z
ke
l
q
w
ie
pr
itr
mnsb
ittetfg
k llqm
Start
sechs
Hallo, guten Tag!
S
T
A
R
T
4
Was passt? Ergänze. Wpisz powitania / pożegnania we właściwe miejsca.
1. Guten
Morgen.
2.
3.
4.
NACH AUFGABE 10
5
Finde noch neun Monate und schreib sie auf. Znajdź jeszcze dziewięć miesięcy i zapisz je.
1. Januar
2.
3. März
4.
5. Mai
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
6
Was passt zusammen? Ordne zu. Jaką porę roku przedstawiają zdjęcia? Wpisz litery.
1. Sommer
B
2. Herbst
3. Winter
4. Frühling
NACH AUFGABE 12
7
Lös die Rechenaufgaben. Schreib dann die Aufgaben in Ziffern.
Wykonaj działanie i zapisz wynik słownie. Następnie zapisz działanie cyframi.
1. drei + fünf
= acht
3 + 5
= 8
2. zwanzig – neun =
–
=
3. achtzehn null
=
=
4. sechzehn : vier
=
:
=
5. neunzehn – neun =
–
=
6. zwei sechs
=
=
Gute Nacht.� �� Guten Tag.� �� Guten Morgen.� �� Guten Abend.
ber� �� Sep� �� to� �� ar� �� zem� �� ni� �� Ja� �� Ju� �� gust� �� ber� �� ar� ��
ber� �� tem� �� März� �� pril� �� Ok� �� vem� �� No� �� Fe� �� nu� �� A� �� li� ��
Au� �� bru� �� Mai� �� Ju� �� ber� �� De
A
B
C
D
+ plus
mal
– minus
= gleich
: durch
Start
sieben
S
T
A
R
T
8
Welche Zahlen passen? Ergänze. Wpisz odpowiednią liczbę.
1. zwei
2.
3.
4.
9
Schreib die Reihen weiter. Dopisz kolejne liczby.
1. eins , drei , fünf ,
,
,
,
,
,
,
2. null , zwei , vier ,
,
,
,
,
,
,
10
Welche sind deine Glückszahlen ? Schreib auf. Zapisz swoje szczęśliwe liczby.
NACH AUFGABE 14
11
Schau die Bilder an und lies. Welcher Spieler trägt diese Farben? Verbinde. Który piłkarz nosi
podane barwy? Połącz.
1. rot – schwarz – schwarz
2. weiß – schwarz – weiß
3. rot – weiß – rot
4. weiß – rot – weiß
5. blau – weiß – blau
6. orange – weiß – blau
7. rot – weiß – blau
8. gelb – blau – gelb
9. weiß – weiß – weiß
12
Finde noch drei Farben und schreib sie auf. Znajdź jeszcze trzy kolory i zapisz je.
braun,
13
Welche Farben magst du? Welche magst du nicht? Schreib auf. Zapisz, które kolory lubisz, a których nie.
lb
ch
ol
lt
nb
ra
u
n
o
pp
umtr
elilaxischrpdukgraull
elv
bbh
ler t
grü
nx
o
l
b
chgr
A
E
C
D
B
I
G
F
H
Start
acht
S
T
A
R
T
Hallo!
Cześć! (na powitanie)
ich
ja
ich bin
jestem
das ist
to jest
und
i
Wie schreibt man das?
Jak to się pisze?
Wie bitte?
Proszę?
Vielen Dank.
Dziękuję bardzo.
ja
tak
nein
nie
Die Wochentage Dni tygodnia
Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
Samstag
Sonntag
Samstag + Sonntag = das Wochenende, -n
Die Monate Miesiące
Januar
Februar
März
April
Mai
Juni
Juli
August
September
Oktober
November
Dezember
Guten Morgen!
Guten Tag!
Guten Abend!
Gute Nacht!
Die Jahreszeiten Pory roku
Winter
Frühling
Sommer
Herbst
Die Farben Kolory
weiß
gelb
orange
rot
lila
blau
grün
braun
grau
schwarz
DIE ZAHLEN 1 20 SIEHE KURSBUCH S. 65
Ucz się razem słówek
o przeciwstawnym znaczeniu:
ja
nein
Możesz przy-
gotowywać
słowniczki
obrazkowe.
Łatwiej zapamiętasz nowe
słówka, jeśli je pogrupujesz,
np. w kręgi tematyczne.
Ucząc się nowego
słownictwa, korzystaj z list
słówek. Znajdziesz je na
końcu każdej lekcji.
Wiele niemieckich słówek
brzmi tak samo lub bardzo
podobnie w języku angielskim.
Będzie ci o tym przypominał
symbol globusa umieszczony
obok słówka.
Staraj się zrozumieć
znaczenie słów z kon-
tekstu.
Start
neun
Lernwortschatz
S
T
A
R
T
To są twoje
słówka!
Laura
zehn
Und wer bist du?
1
L
E
K
T
I
O
N
5
6
NACH AUFGABE 2
1a
Lös das Rätsel.
Rozwiąż krzyżówkę.
b
Ergänze das Lösungswort und schreib es auf. Dopisz brakujące litery i zapisz rozwiązanie.
I
G R A M M AT I K
NACH AUFGABE 5
2a
Finde elf Substantive
und schreib sie auf.
Znajdź jedenaście
rzeczowników i zapisz je.
Surfbrett,
b
Ergänze die Substantive aus 2a mit Artikel und übersetze sie dann
ins Polnische. Wpisz do odpowiedniej tabelki rzeczowniki z ćw. 2a wraz
z rodzajnikami. Następnie przetłumacz je na język polski.
rower
1.
G
I
T
A
R
R
E
2.
3.
4.
5.
6.
7.
der
die
das Fahrrad
up
ts
hi
rt
sa
nf
a
hr
r
add
umes
essellanggitarreasi
jun
gem
onm
äd
ch
e
n
aller
sur f
brett
bed
akff
oto
uk
er
fu
ß
ballewfrrucksackoptilampesdh
ls
p
o
r
tt
as
ch
elu
nt
4
1
2
3
Niemiecki rzeczownik i jego
polski odpowiednik często
są innego rodzaju. Ucz się
niemieckich rzeczowników
z rodzajnikiem.
Wszystkie rzeczowniki
w języku niemieckim
piszemy wielką literą.
7
Laura
elf
1
NACH AUFGABE 6
3
Schreib Sätze. Ułóż zdania.
1. Die Lampe ist
2.
3.
4.
5.
NACH AUFGABE 7
4
Ergänze die Fragen. Ułóż pytania.
1. G Wer
?
N Das ist Anna.
2. L
?
I Keine Ahnung.
5
Ergänze. Wpisz czasowniki.
1. N Wer ist das Mädchen?
L Das
Lena.
N Lena
cool.
2. G Der Rucksack
cool.
I Nein. Die Sporttasche
toll!
NACH AUFGABE 11
6
Was passt zusammen? Verbinde. Połącz pasujące do siebie pytania i odpowiedzi.
1. Wie heißt du?
2. Woher kommst du?
3. Wer bist du?
4. Wer ist das Mädchen?
a Das ist Nina.
b Julian.
c Aus Berlin.
cool� �� blöd� �� super� �� toll� �� süß
der� �� ist� �� wer� �� Mädchen� �� ist� �� Junge� �� wer� �� das
2
3
4
5
1
Laura
zwölf
1
7a
Ergänze die Fragewörter. Wpisz słówka pytające.
1. Wer bist du?
2.
heißt du?
3.
kommst du?
4.
ist der Junge?
b
Ergänze die Fragen. Ułóż pytania.
1. I
?
I
?
G Anja.
2. L
?
N Das ist Alexander.
c
Ergänze im Bild die Frage 1
und die Antworten 2
3 .
Wpisz pytanie 1 i odpowiedzi 2
3 .
NACH AUFGABE 13
G R A M M AT I K
8a
Schreib Dialoge. Ułóż dialogi.
1.
G Hallo!
N
G
N
G
N
G
N
G Hallo!� ��
G Ich bin Sandra. Woher kommst du?� ��
N Jakub. Und wer bist du?� ��
N Hi!� ��
G Wie heißt du?� ��
N Keine Ahnung.� ��
N Aus Warschau.� ��
G Und wer ist der Junge?
W
du?
1
1
2
2
3
Laura
dreizehn
1
2.
I
L
I
L
I
L
I
b
Unterstreiche wie im Beispiel alle Subjekte und Verben in den Dialogen.
Podkreśl w każdym zdaniu podmiot i orzeczenie.
Wie heißt du?
c
Schreib die Verbformen aus den Dialogen in die Tabelle.
Ergänze dann die restlichen Formen. Wpisz do tabelki czasowniki
z dialogów. Dopisz brakujące formy czasowników.
kommen
spielen
heißen
sein
ich
ich
ich
ich
du
du
du heißt
du
Wer
der Junge?
Das Foto
süß.
9a
Ergänze. Wpisz czasowniki.
1. G Hi! Ich bin Julia. Und wer
du?
N Ich
Emil.
G Woher
du?
N Ich
aus Frankfurt.
!
!
!
!
!
spiele� �� spielst� �� komme� �� kommst� �� heiße� �� heißt� �� bin� �� bist� �� ist
2. N Na, hallo! Wie
du?
G Das
Lena.
Du
Gitarre. Oder?
N Ja. Und ich
Saxofon.
G Super!
I Ich spiele Saxofon.� ��
I Hi Tommi! Hey, du spielst Fußball.� ��
I Okay. Tschüss Tommi!� ��
I Super!� ��
L Ja, klar. Und Volleyball.� ��
L Cool. Na, dann bis bald.� ��
L Und du?
Ta forma czasownika
to bezokolicznik.
W słowniku czasowniki są
podane w bezokoliczniku.
Tschüss mówimy tylko
na pożegnanie.
Laura
vierzehn
1
b
Lies die Sätze auf Deutsch und Polnisch und vergleiche sie.
Przeczytaj i porównaj zdania w języku niemieckim i polskim.
L Du spielst Gitarre, oder?
G Ja. Und ich spiele auch Saxofon.
S C H R E I B T R A I N I N G
10a
Lies den Text über Sofia. Was schreibt man groß? Unterstreiche.
Przeczytaj tekst o Sofii. Podkreśl wyrazy, które piszemy wielką literą?
b
Schreib den Text richtig. Zapisz poprawnie tekst.
Ich bin Sofia.
c
Schreib die Sätze richtig. Achte auf die Großschreibung und ergänze die Satzzeichen.
Zapisz poprawnie zdania. Zwróć uwagę na pisownię wielką literą. Zdania zakończ kropką lub znakiem zapytania.
1. dasfotoistcool
Das Foto ist cool.
2. derrucksackisttoll
3. wieheißtdu
4. ichkommeausberlin
5. woherkommstdu
6. weristderjunge
7. ichheißefabian
L Grasz na gitarze, prawda?
G Tak. Gram też na saksofonie.
W niemieckim zdaniu
nie możesz pominąć
podmiotu.
ich bin sofia. ich komme aus köln.
das t-shirt ist cool, oder?
ich spiele gitarre und tennis.
und das ist momo. momo ist so süß!
Laura
fünfzehn
1
11
Kleb ein Foto von dir ein. Schreib selbstständig einen Text über dich.
Wklej swoje zdjęcie. Napisz samodzielnie tekst o sobie.
Haare:
Augen:
Haare: schwarz, braun , rot, blond
Augen: grün, blau, braun
AU S S P R A C H E
12
a – o – u: Hör zu und sprich nach. Achte auf kurze (ạ / ọ / ụ) und lange (a / o / u ) Vokale.
Słuchaj nagrania i powtarzaj. Zwracaj uwagę na krótkie (ạ / ọ / ụ) i długie (a / o / u ) samogłoski.
a
Lạmpe
Fahrrad
Gitạrre
bạld
da
o
oder
kọmmen
Foto
tọll
Monopoly
u
ụnd
du
Fußball
Rụcksack
Jụnge
13
Satzmelodie: Hör zu und sprich nach.
Melodia zdania: Słuchaj nagrania i powtarzaj.
G Wie heißt du?
L Ich bin Laura. Und wer bist du?
G Ich heiße Nico.
L Woher kommst du?
G Ich komme aus Rostock. Und du?
L Aus München.
14a
Hör zu und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj.
1. N Ooohhh, du?!
G Ja klar!
N Toll!
b
Sprecht die Dialoge zu zweit. Przeczytajcie dialogi z podziałem na role.
2
3
4–5
2. N Wo?
G Da!
N Aha! Rot!
G Ja, super, oder?
ạ
a
