Table Of ContentHeidelberger Arbeitsbucher Band 4
J.
E. Cramer · H. - Muller
Arbeitsbuch
"Recht fur
Wirtschaftswissenschaftler"
Springer-Verlag
Berlin· Heidelberg· New York 1972
Ernst Cramer
Rechtsanwalt
6900 Heidelberg
Bahnhofstr. 1
Hans -Joachim Muller
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
im Fach Padagogik
U niversitat in Kaiserslautern
ISBN-13 :978-3-540-05796-3 e-ISBN-13:978-3-642-80677-3
DOl: 10.1007/978-3-642-80677-3
D.s Werk ist urheberrechtlich geschutzt. Die dadurch begrundeten Rechte, insbesondere die der Ubersetzung, des Nachdruckes, der Funk
sendung, der Wiedergabe auf photomechanischem oder iihnlichem Wege und der Speicherung in Datenverarbeitungsanlagen bleiben, auch bei
nur auszugsweiser Verwertung, vorbehalten. Bei Vervielfiiltigungen fur gewerbliche Zwecke ist gemii6 § 54 UrhG eine Verglitung an den Verlag
zu zahlen, deren Hiihe mit dem Verlag zu vereinbaren ist. © by Springer-Verlag Berlin· Heidelberg 1972. Library of Congress Catalog Card
Number 72-75729.
Geleitwort
Dieses Arbeitsbuch wurde gleich den anderen dieser Reihe an der Uni
versitat Mannheim entwickelt. Es beruht auf dem langjahrigen BemUhen,
dem Studenten der Wirtschaftswissenschaften schon frUh eine wirksame
Hilfe beim Grundstudium zu bieten. Dabei wurden neueste padagogische
und pyschologische Erkenntnisse verwertet. Die Anlage des Buchs und
die auf das begrifflich Wesentliche angelegten Lernfragen sind geeig
net, dem Studienanfanger die nachhaltige Aneignung des unentbehrlichen
Grund1.<1issens in den wichtigeren Rechtsmaterien zu erleichtern. So wird
er in den Stand gesetzt, sich am anschlieBenden Gruppenunterricht mit
Erfolg zu beteiligen. Dieser wird ihm dann allerdings auch die Gesichts
punkte nahebringen mUssen, die fUr die rechtliche Ordnung ma8gebend
sind. Zu begrUBen ist es aber jedenfalls, daB der Benutzer dazu veran
laSt wird, sein Studium von vorneherein an der gesetzlichen Regelung
auszurichten.
Unter den Versuchen, die Lehr- und Lernweise an den Hochschulen zu ver
bessern, sie wirkungsvoller zu gestalten, ist der vorliegende gewiB be
achtenswert.
Baden-Baden, im Januar 1972
Professor Dr. G.K.Schmelzeisen
Vorwort
Mit diesem Arbeitsbuch haben Sie ein Lerninstrurnent erworben, welches
speziell dafUr geschaffen wurde, dem Anfanger den Einstieg in das ju
ristische Grundwissen zu erleichtern. Sie sol len also mit Hilfe die
ses Arbeitsbuches das Btirgerliche Gesetzbuch kennen- und anzuwenden
lernen.
Dies geschieht mit dem padagogischen Konzept der Lernfragen.
Dies sind Fragen zum Stoff, die logisch aufeinander aufbauend den Ler
nenden gezielt tiber den Erwerb von Sachwissen zu den Problemen des Lehr
stoffes hinfUhren und deren Losung fordern. Dabei werden eventuelle Feh
ler bei der Beantwortung der Lernfragen durch RUckschluBfragen aufgedeckt.
Bitte beachten Sie jede Lernfrage als ein kleines juristisches Problem,
und versuchen Sie, die LOsung schriftlich in dem daftir vorgesehenen Zwi
schenraum zu formulieren. Als Hilfsmittel stehen Ihnen dabei neben Ihrem
Verstand und Rechtsempfinden noch Ihr Gesetzbuch und die angegebenen Li
teraturstellen zur VerfUgung. Benutzen Sie also bei der Beantwortung der
Lernfragen unbedingt Ihr Gesetzbuch ( die entsprechenden Paragraphen
-Hinweise finden Sie bei der jeweiligen Lernfrage), aber versaurnen Sie
auch nicht, in der Literatur an den angegebenen Stellen nachzulesen,
denn Sie werden sehr bald merken:
Nicht alles steht im Gesetzl
Musterantworten sind den Lernfragen nicht beigegeben; stattdessen
konnen Sie die Antworten frei formulieren. Dies hat im wesentlichen vier
GrUnde:
Indem Sie neu erlernte Kenntnisse sofort niederschreiben, pragen Sie sich
diese erwiesenermaBen besser ein. Bei der Beantwortung der Lernfragen
wenden Sie die neu erlernten Begriffe und Sachverhalte an, d.h. Sie gehen
aktiv mit diesen urn.Auf diese Weise finden Sie sich schneller in ein neu
es Stoffgebiet ein. Durch die eigene Formulierung der Antworten konnen
Sie sich nicht mit einem " WeiB ichl" zufrieden geben, sondern mUssen sich
gedanklich Uber die Antwort klar werden. Dabei werden alle unbewuBten
VIII
stofflichen Unklarheiten aufgedeckt.
Eine niedergeschriebene Antwort bietet Ihnen viel leichter die Mog
lichkeit, diese auf ihre Richtigkeit zu uberprufen als eine nur ge
danklich forrnulierte Antwort.
Besonders in der studentischen Kleingruppenarbeit erweisen sich die Vor
teile der Lernfragen. Es zeigte sich in einer empirischen Untersuchung,
die an der Universitat Mannheim durchgefUhrt wurde, daB Studenten, die
solche Lernfragen fur ihre Heimvorbereitung benutzten, auf ihre gemein
samen Sitzungen besser vorbereitet waren und dar an deutlich aktiver teil
nahmen als Studenten, die das gleiche Stoffgebiet ohne die Verwendung
von Lernfragen zu erarbeiten hatten.
Der hier behandelte Stoff erstreckt sich auf die wesentlichen Teile des
BGB AIIgemeiner Teil und auf den allgemeinen Teil des Schuldrechts.
Der Stoffumfang entspricht damit einer zweistundigen EinfUhrungsveran
staltung, wie sie im Fach Recht fur Wirtschaftswissenschaftler im Rah
men des Tutorenprogrammes an der Universitat Mannheim durchgefUhrt wur
den.
Dabei hat es sich als praktikabel erwiesen, die mit Hilfe der Lernfragen
erworbenen Kenntnisse durch die gemeinsame Losung von Rechtsfallen der
gangigen Fallsammlungen noch zu vertiefen. In der Bearbeitung dieser Lern
fragen einen Ersatz fUr die Losung von Rechtsfallan zu sehen, entspra-
che einer von den Autoren dieses Buches nicht beabsichtigten Verwendung
des Arbeitsbuches. Wir wollen das padagogische Konzept der Lernfragen
vielmehr als eine EinfUhrung und Grundlage fur die Losung komplexer Rechts
falle verstanden wissen und nicht als deren Ersatz.
Unser Dank gilt den Herren Dipl.Hdl.Bernd A.Schmid und Dipl.Hdl. Wolfgang
Zoller fur die fruchtbare Diskussion bei der gemeinsamen Erarbeitung des
padagogischen Konzepts und insbesondere Herrn Gerichtsreferendar Jurgen
Manke fur seine wertvollen Anregungen zum Inhalt dieses Buches.
Heidelberg/Mannheim, im November 1971
Ernst Cramer
Hans-Joachim Muller
Inhaltsverzeichnis
Hinweise fUr die Benutzung des Arbeitsbuches •••••••••••.••• 1
Kapitel I Der Allgemeine Teil des BGB
EinfUhrungslektion
Das BUrgerliche Recht, Aufbau des BGB
Grundprinzipien 2
1. Lektion Die natUrliche Person
A. Lernzielbeschreibung und Literaturhinweis ••••••••••• 5
B. Lernfragen
I. Rechtsf1ihigkeit 6
II. Vollj1ihrigkeit 7
III. Gesch1iftsfahigkeit •••••••.••••••••••.•••••••••• 8
IV. Deliktfahigkei t ................................ . 11
C. Kon trollfragen ..................................... . 13
D. LOsungshinweise zu den Kontrollfragen .•••••••••.••••• 15
2. Lektion Willenserklarung und Rechtsgeschaft
A. Lernzielbeschreibung und Literaturhinweise ••••••••••• 17
B. Lernfragen
I. Willenserklarung ................................. . 18
II. Rechtsgeschaft 21
c. Kontrollfraqen ......................•................. 25
D. LOsungshinweise zu den Kontrollfragen •••••••••••••••• 27
x
3. Lektion Mangel der Willenserklarung
A. Lernzielbeschreibung und Literaturhinweis 29
B. Lernfragen
I. Der geheime Vorbehalt ......••.........•....•....•.. 30
II. Das Scheingeschaft •.....•.............•.......•...•. 31
III. Das Scherzgeschaft .•.......•.•...................... 32
IV. Der Irrtum ....•......•..•...•.•..•..•.....•.•.....•. 33
V. Die Anfechtung ...•....•••..•.•.•.........•.•.•.•.... 35
VI. Tauschung und Drohung ........•..•.......•........... 38
C. Kontrollfragen. . . .• . .. .. .. .. .. •. • . •. •. . . •. •. .. . . .• . . •. . .. 40
D. Losungshinweise zu den Kontrollfragen ..........•......... 42
4. Lektion Der Vertrag
A. Lernzielbeschreibung und Literaturhinweis ...•...•......... 44
B. Lernfragen
I. Die vertragliche Einigung ....•.....•.•.....•..•.•..• 45
Antrag und Annahme .....•.............•.....•....•. 45
II. Erklarungszwiespalt ( Dissens ) ..•......•.•.•...... 49
C. Kontrollfragen .•.•...........•.•....••.•••...•.••••.••.•.. 50
D. Losungshinweise zu den Kontrollfragen .•..•....•........... ~2
5. Lektion Die Stellvertretung
A. Lernzielbeschreibung und Literaturhinweis •....••.•.•... 54
B. Lernfragen
I. Die Vertretung .•.•••...•.•••.•.•.•••.•••....•••••• 55
II. Erteilung von Vollmacht .••.•••••.•••.••.••••••••••. 56
III. Stellvertreter - Bote •••.••.•..••.•...•••....•••.•• 57
IV. Rechtswirkung der Vollmacht •.•.••.....••.•.•.•.••.• 58
V. Anscheins- und Duldungsvollmacht .•.•.•...••.•.••••. 60
VI. Das Erloschen der Vollmacht .••...•••••••••••••.•••.. 61
VII. Vertretung ohne Vertretungsmacht .•••••...••..•...•.• 62
VIII. Das Insichgeschaft 64
C. Kontrollfragen .•.••..•.••.•..•......•.•.••....•••.•.•.•••. 65
D. Losungshinweise zu den Kontrollfragen ...•.•........••••.•. 69
XI
Kapitel II Der Allgemeine Teil des Schuldrechts
1. Lektion Die Entstehung der Schuldverhaltnisse
A. Lernzielbeschreibung und Literaturhinweise •..••••••••••• 71
B. Lernfragen
I. Arten der SchuldverhiH tnisse •••.••••••.•••.•••••••• 72
II. Verschulden bei Vertragsanbahnung ••••••••••••.••••• 73
III. Schuldhafte Verletzung ausschlieBlicher Rechte ••••• 74
IV. Ungerechtfertigte Bereicherung ••..•.••••••••••••••• 75
V. Geschaftsflihrung ohne Auf trag •••.•.•••••••••••••••. 75
C. Kontrollfragen ••••.•••.••••.••••••••.•••••••••••••••••••• 76
D. Losungshinweise zu den Kontrollfragen ••..•••••.•••.•••••• 78
2. Lektion Die Leistung
A. Lernzielbeschreibung und Literaturhinweise 79
B. Lernfragen
I. Haupt - und Nebenpflichten ••••••••••••••••••••••••• 80
II. Der Leistungsort •••••.•.••••.•••••.•••••••••••••••• 80
III. Die Wahlschuld •••••••••••••.••.••••••..••••••.•••••• 81
IV. Die Erflillung .•.••••••••••••••••••••••.•••••••••• ,.. 81
V. Der Grundsatz von Treu und Glauben ••..•••••••••••••• 83
VI. Gattungsschuld - Stlickschuld •••...•.•.•••••••••••••• 83
VII. Das Leistungsverweigerungsrecht 85
C. Kontrollfragen ••.•.•••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 86
D. Losungshinweise zu den Kontrollfragen ...••.•••••••••••• 88
XII
3. Lektion Der Schadensersatz
A. Lernzielbeschreibung und Literaturhinweis •••••••• 89
B. Lernfragen
I. Der Schaden 90
II. Der Zusammenhang •.•.••••••••••• 91
urs~chliche
III. Die Rechtswidrigkeit ••••••••••..••.•••••••• 92
IV. Das Verschulden ............•....•.........• 92
V. Der Schadensersatz 94
VI. Haftung fUr Dritte 95
c. Kontrollfragen..... •• •••••• •••••••••••••.••••••• 96
D. LOsungshinweise zu den Kontrollfragen •••.•••.•.• 98
4. Lektion Leistungsstorungen
A. Lernzielbeschreibung und Literaturhinweis 99
B. Lernfragen
I. Die Unrnoglichkeit der Leistung ••••••••••••• 100
II. Der Verzug des Schuldners ••••••••••••••••• 102
III. Positive Vertrags- und Forderungsverletzung. 103
IV. Der Verzug des Glaubigers •••••••••••••••••• 103
C. Kontrollfragen .................................. . 105
D. Losungshinweise zu den Kontrollfragen 107
5. Lektion Forderungsabtretung und SchuldUbernahme
A. Lernzielbeschreibung und Literaturhinweise 109
B. Lernfragen
I. Ubertragung der Forderung ••••••••••••••••••• 110
II. Die SchuldUbernahme •••••••••••••.••••••••••• 114
C. Kontrollfragen •••••••••••••••••••••••••••••••••••• 118
D. LOsungshinweise zu den Kontrollfragen •.••••••••••• 120
