alcance de la investigación en la educación física

374 Pages·2017·5.55 MB·Spanish

by  Ramón Chacón Cuberos

COORDINADORES

FÉLIX ZURITA ORTEGA
ANTONIO JOSÉ PÉREZ CORTÉS
MANUEL CASTRO SÁNCHEZ
RAMÓN CHACÓN CUBEROS
TAMARA ESPEJO GARCÉS

ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN EN
LA EDUCACIÓN FÍSICA:

CAMINO HACIA LA CALIDAD DE VIDA

COORDINADORES

FÉLIX ZURITA ORTEGA
ANTONIO JOSÉ PÉREZ CORTÉS
MANUEL CASTRO SÁNCHEZ
RAMÓN CHACÓN CUBEROS
TAMARA ESPEJO GARCÉS
Alcance de la investigación en la Educación Física: Camino hacia la calidad de vida

Primera edición, 2017

© Félix Zurita Ortega. Universidad de Granada
Antonio José Pérez Cortés. Universidad de Granada
Manuel Castro Sánchez. Universidad de Granada
Ramón Chacón Cuberos. Universidad de Granada
Tamara Espejo Garcés. Universidad de Granada

ISBN: 978-84-697-8337-5

Edita: Área de Didáctica de la Expresión Corporal de la Universidad de Granada
Facultad de Ciencias de la Educación
Granada (España)

Imprime: ADDIJES
Facultad de Ciencias de la Educación
C/Profesor Clavera, s/n
18071 Granada

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ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: CAMINO HACIA LA CALIDAD DE VIDA

SUMARIO

ÁREA 1: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
La aplicación Wikiloc en la enseñanza de la bicicleta en Educación Primaria.
Castellar Otín, Carlos; Quintas Hijós, Alejandro; Pradas de la Fuente, Francisco;
Rapún López, Marta; Pérez Gómez, Sergio……………………………………...…………9
Utilización de la plataforma socrative.com como instrumento de evaluación en
la unidad didáctica de béisbol en el área de Educación Física. Rapún López,
Marta; Rapún López, Carlos…………………………………………………………………15
7 Claves para realizar proyectos innovadores en Educación Física, Musical y
Artística. Martín-Espinosa, David; Fernández-Argüelles, Daniel………….……………22
Muévete, exprésate. Fernández-Argüelles, Daniel; Martín-Espinosa, David……...28
Potencialidades del Mentoring en Educación Física. Redondo Temporal,
Alejandro; Pastor Vicedo, Juan Carlos; Contreras Jordán, Onofre R…………………..32
Capacidad predictiva de la educación deportiva sobre las metas de logro 2x2
en alumnado de secundaria obligatoria y bachillerato. Burgueño, Rafael; Medina-
Casaubón, Jesús; Alcáraz-Ibáñez, Manuel; Lirola, María-Jesús………………………..38
La inteligencia cinético-corporal en los centros escolares. Ubago-Jiménez,
José Luis; Ávalos-Ruiz, Inmaculada; García-Martínez, Inmaculada……………………48
Influencia del modelo de educación deportiva sobre el burnout y el
compromiso en el profesorado en formación inicial. Añón-Gómez, Alejandro;
Fradua-Uriondo, Luis; Medina-Casaubón, Jesús; Burgueño, Rafael………...…………54
Conclusiones de una intervención en el área de Educación Física a través de
la metodología ABP. Ramírez Arrabal, Vicente…………………………………………65
Herramientas tecnológicas multimedia para el análisis del movimiento en
entornos educativos. Revisión Bibliográfica. Hernández Domínguez, Julián; Pérez-
Cortés, Antonio José…………………………………………………………………………74

ÁREA 2: COMPETENCIAS PROFESIONALES
Perfil profesional de los trabajadores de ocio y turismo activo en Andalucía.
Grimaldi-Puyana, Moisés; Sánchez-Oliver, Antonio Jesús; Alcaraz-Rodríguez, Virginia;
Feria-Madrueño, Adrián……………………………………………………………………80
Importancia del gestor deportivo en los grandes centros deportivos privados.
Burgos-Gil, Miguel Ángel; González-Naveros, Sergio; Cepero-González, Mar………88
ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: CAMINO HACIA LA CALIDAD DE VIDA

ÁREA 3: DEPORTE ESCOLAR
La práctica de actividad física en los recreos durante la ESO. Vilar Iglesias,
Paloma…………………………………………………………………………………………96
El ejercicio físico emocional: vehículo para trabajar las emociones. Ramírez-
Martínez, Carmen Jesús; Jiménez-Fernández, Gracia…………………………………113
De la escuela al deporte para siempre. La regulación jurídica de la práctica del
deporte en edad escolar en Andalucía. López Picó, Rubén……………...…………121

ÁREA 4: RECREACIÓN Y OCIO
El pádel. De las pistas al pádel. Villena-Serrano, Manuel; Cachón-Zagalaz, Javier;
Zagalaz-Sánchez, Mª Luisa; Castro-López, Rosario……………………………………128
El patio del recreo más que una instalación deportiva. Accesibilidad
habilidades sociales e inclusion. Marín Regalado, María Nieves; López Hernández,
Mª José……………………………………………………………………………………….143
El juego de los bolos práctica deportiva y patrimonio cultural. San Pedro-
Veledo, Belén; López -Manrique, Inés; del Cura-González, Yolanda.……..…………158

ÁREA 5: EXPRESIÓN CORPORAL
Performance y expresión corporal en el currículo educativo. López –Manrique,
Inés; del Cura-González, Yolanda; San Pedro -Veledo, Belén ……………..…………165
Trabajamos la expresión corporal mediante el arte. Del Cura González,
Yolanda; López Manrique, Inés; San Pedro Veledo, Belén…………………………….172

ÁREA 6: TEMAS TRANSVERSALES
El consumo semanal de entrenamiento en función del sexo, la edad y la
modalidad deportiva. Gallardo-Peña, Antonio Manuel; Domínguez-Escribano,
Marta…………………………………………………………………………...……………..176
Educación Física sostenible: propuestas de intervención educativa desde la
acticidad física. Rodríguez-Muñoz, Roberto Jesús…………………………………….184
Revisión teórica sobre programas de primeros auxilios en el ámbito
educativo. Díaz-Morón, Jesús; Muñoz-Gómez, María del Mar; Zurita-Ortega, Félix;
Cárdenas-Cruz, Antonio…………………………………………...……………………….191
Riesgo alimentario en estudiantes universitarios. Fernández-Gómez, Elisabet;
Martin-Salvador, Adelina; Sánchez-Ojeda, Maria Angustias; Linares-Manrique,
Marta……………………………………………………………………...…………………..197
ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: CAMINO HACIA LA CALIDAD DE VIDA

Análisis del consumo de suplementos nutricionales en tenistas amateurs.
Sánchez-Oliver, Antonio Jesús; Grimaldi-Puyana, Moisés; Alcaraz-Rodríguez, Virginia;
Feria Madueño, Adrian……………………………………………………………………..205
Validación de la herramienta evaluación de la calidad de un evento científico
en el área de las ciencias de la actividad física y el deporte. Feria-Madueño,
Adrián………………………………………………………………………………………...213

ÁREA 7: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Bailando en la oscuridad. Martin Castro Carina; Torres Campos, Beatriz….…221
Formación en atención a la diversidad en el área de educación física. Piñero
Virué, Rocío; Fernández Batanero, José María; Reyes Rebollo, Miguel María….…..229
La orientación para el desarrollo del bienestar en personas con discapacidad
intelectual. Alcaraz-Rodríguez, Virginia; Grimaldi-Puyana, Moisés; Sánchez-Oliver,
Antonio Jesús; Feria-Madrueño, Adrián….……………………………..………………..240
Propuesta de análisis de la evolución de la participación de los deportistas
españoles en los juegos paralímpicos. Influencias entre el éxito olímpico y la
enseñanza en etapas de formación deportiva. Ruiz Reyes, José Manuel; Cepero,
Mar; Pérez Turpin, José…………………………………………………………………….246

ÁREA 8: ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD

Actividad física y cancer de mama. María José García Dengra………..……….256
Influencia de la familia sobre la adquisición y mantenimiento de hábitos
saludables y no saludables, en escolares.Caracuel-Cáliz, Rafael Francisco;
Cimarro-Urbano, Jesús; Torres-Campos, Beatriz; González-Naveros, Sergio………265
Efecto de la masa corporal, la altura y el índice de masa corporal sobre la
resistencia de la musculatura extensora del tronco en adolescentes. Martínez-
Romero, Mª Teresa; Aparicio Sarmiento, Alba; Robles Palazón, Francisco Javier;
Sainz de Baranda Andújar, Pilar……………………………………………………….….273
Efecto de un programa de ejercicio físico sobre la condición física de adultos
con obesidad. Simón-Mora, Ricardo; Sánchez-Oliver, Antonio Jesús; Grimaldi-
Puyana, Moisés; Alcaraz-Rodríguez, Virginia……………………………………………284
Gestión del tiempo en maestros de Educación Física de nueva incorporación.
Martinez-Hita, Francisco José……………………..………………………………………293
Monitorización de la actividad física a través de podómetros en el programa
salud 5-10 (3.0). Romera-García, Fernando; Ruiz-Díaz, Alfonso; Martínez-Romero,
María Teresa; Sainz de Baranda, Pilar………………………...…………………………299
ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: CAMINO HACIA LA CALIDAD DE VIDA

Análisis del tiempo de compromiso motor en las sesiones del Programa Salud
5-10 (3.0). Ruiz-Díaz, Alfonso; Romera-García, Fernando; Robles-Palazón, Francisco
Javier; Sainz de Baranda, Pilar……………………………………………………………309
Autoconcepto y ansiedad en estudiantes de Educación Fisíca vs estudiantes
de Enfermería. Linares-Manrique, Marta; Zurita-Ortega, Felix; San Roman- Mata,
Silvia; Castro-Sanchez, Manuel……………………………………………….…………..320
Hábitos de actividad física durante la estancia en el centro educativo en
jóvenes estudiantes. Feria-Madueño, Adrián; Duque-Castilla, José Luis; Ramos-
Muriel, Marina; Sancho-Nicasio, Antonio…………………………………………………329
Adolescencia y baloncesto. Bretón-Prats, Sara; Castro-Sánchez, Manuel….…337
Evaluación de la condición física relacionada con la salud en gimnastas junior
practicantes de gimnasia rítmica. Montosa, Isabel; Vernetta, Mercedes; López-
Bedoya, Jesús………………………………………………………………...……………..351

ÁREA 9: EXPERTOS

Los pilares del deportista de alto nivel. González-Campos, Gloria……....….…364
ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: CAMINO HACIA LA CALIDAD DE VIDA

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

LA APLICACIÓN WIKILOC EN LA ENSEÑANZA DE LA BICICLETA EN
EDUCACIÓN PRIMARIA
THE WIKILOC APPLICATION IN BICYCLE TEACHING IN PRIMARY EDUCATION
Castellar Otín, Carlos1, Quintas Hijós, Alejandro1, Pradas de la Fuente, Francisco1,
Rapún López, Marta2, Pérez Gómez, Sergio3.
1 Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación. Universidad de Zaragoza
(España)
2 Facultad de Ciencias de la Salud y el Deporte. Universidad de Zaragoza (España)
3 Director de ―Aula en bici‖

Resumen
La bicicleta y el medio natural son dos elementos que forman parte de los
contenidos a desarrollar en el área de Educación Física en Educación Primaria. En
esto contexto, las aplicaciones móviles diseñadas para medir y valorar la actividad
física en distintos entornos han aumentado considerablemente en los últimos años
de forma paralela a la evolución de los dispositivos móviles. La presente experiencia
didáctica busca aplicar una de estas aplicaciones (Wikiloc©) con alumnos de
Educación Primaria a partir de la grabación de las salidas realizadas y la insertación
de contenidos e imágenes en la misma dentro de una página web. Uno de los
objetivos de este proceso es la implicación de las familias a través de las nuevas
tecnologías, posibilitando que éstas puedan descargarse la ruta realizada por sus
hijos y ser completada de nuevo con ellos. De esta forma se pretende igualmente
que tres elementos de la comunidad educativa (escuela, alumnado y familia)
participen en el proceso educativo.
Abstract
The bicycle and the natural environment are part of the contents to be developed in
the area of Physical Education in Primary School. In this context, mobile applications
designed to measure and value physical activity in different environments have
increased considerably in recent years, simultaneously to the evolution of mobile

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ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: CAMINO HACIA LA CALIDAD DE VIDA
devices. The present didactic experience contributes to apply one of these
applications (Wikiloc©) with students of Primary Education and it is based on the
recording of the outdoor activities implemented and the insertion of contents and
images in it within a website. One of the aims of this process is the family
involvement through the new technologies, enabling them to download the route
made by their children and be completed again with them. This proposal also aims
that the three elements of the educational community (school, students and family)
participate in the educational process.
Palabras Clave
Wikiloc, Medio natural, Educación Física, Bicicleta de montaña.
Keywords
Wikiloc, Natural environment, Physical Education, Mountain bike.
INTRODUCCIÓN
Las aplicaciones móviles relacionadas con la actividad física han aumentando
exponencialmente en los últimos años paralelamente a la evolución de los
smartphones. Algunas de ellas están adaptadas a la práctica física en el medio
natural (Strava©, Endomondo©, etc.) y ofrecen datos y posibilidades sensibles de ser
utilizados con fines pedagógicos.
En este sentido, las actividades que se desarrollan en el medio natural y que forman
parte de los contenidos del área de Educación Física en Educación Primaria
suponen tareas donde poder aplicar este tipo de aplicaciones.
El objetivo de esta experiencia educativa es presentar una aplicación móvil
(Wikiloc©) así como su utilidad pedagógica en el marco de una página web
(http://www.aulaenbici.com) para la mejora de la adherencia a la práctica física del
alumno de Educación Primaria, involucrando a las familias en el proceso educativo
de sus hijos.
JUSTIFICACIÓN
La Educación Física, y más concretamente el contenido asociado a las actividades
en el medio natural, ha estado siempre presente de una u otra forma en las distintas
leyes educativas. De forma paralela existen estudios que las han abordado en cada
uno de los momentos normativos (Pastor, 2000; Pastor, 2016; Patón, Giráldez y
Santaballa, 2015) de los últimos años.

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