program pascasarjana universitas islam negeri raden fatah palembang 2016

249 Pages·2008·3.36 MB·Indonesian

PELAKSANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK
DI MADRASAH ALIYAH AL ITTIFAQIAH KECAMATAN INDRALAYA
KABUPATEN OGAN ILIR

Tesis
Diajukan untuk melengkapi salah satu syarat
guna memperoleh gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I)
dalam Program Studi Pendidikan Agama Islam

Oleh:

FITRIANI TASWIN
NIM: 120201093

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH
PALEMBANG
2016
i
ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Kami yang bertanda tangan di bawah ini selaku pembimbing tesis:
1. Nama : Prof. Dr. J. Suyuti Pulungan, M.A.
NIP : 19560713 198503 1 001

2. Nama : Dr. Djama‟ah Sopah, M. Sc. Ed.

Dengan ini Menyetujui bahwa tesis yang berjudul “PELAKSANAAN
EVALUASI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MADRASAH
ALIYAH AL ITTIFAQIAH KECAMATAN INDRALAYA KABUPATEN
OGAN ILIR” yang ditulis oleh:

Nama : Fitriani Taswin
Nomor Induk : 120201093
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Konsentrasi : Pendidikan Agama Islam

Untuk diajukan dalam sidang munaqasyah tertutup pada Program PascaSarjana
Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Fatah Palembang.

Palembang, Desember 2015
Pembimbing I, Pembimbing II,

Prof. Dr. J. Suyuti Pulungan, M.A. Dr. Djama‟ah Sopah, M. Sc. Ed.
NIP. 19560713 198503 1 001
iii

PERSETUJUAN AKHIR TESIS

Tesis berjudul “PELAKSANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN GURU
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK
DI MADRASAH ALIYAH AL ITTIFAQIAH KECAMATAN INDRALAYA
KABUPATEN OGAN ILIR ” yang ditulis oleh:

Nama : Fitriani Taswin
Nomor Induk : 120201093
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Konsentrasi : Pendidikan Agama Islam

Telah dimunaqasyahkan dalam sidang Munaqasyah Terbuka pada tanggal 8 Juni
2016 dan dapat disetujui sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I) pada Program Pascasarjana Universitas Islam
Negeri (UIN) Raden Fatah Palembang.

TIM PENGUJI :

Ketua : Dr. Muh. Adil, M.A. :....................................
NIP. 19730604 199903 1006 Tanggal........................

Sekretaris : Dr. Listiawati, M.H.I. :...................................
NIP.19601012 200604 2 001 Tanggal………………

Penguji I : Prof. Dr. Abdullah Idi, M.Ed. :……………………...
NIP.19650927 199103 1 004 Tanggal………………

Penguji II : Dr. Muh. Misdar, M. Ag. :....................................
NIP.19630502 199403 1 003 Tanggal........................

Palembang, 2016
Direktur Ketua Program Studi,

Prof. Dr. Abdullah Idi, M.Ed. Dr. Muh. Misdar, M.Ag.
NIP.19650927 199103 1 004 NIP.19630502 199403 1 003
iv

PERSETUJUAN TIM PENGUJI
SIDANG MUNAQASYAH TERTUTUP

Tesis berjudul “PELAKSANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN GURU
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MATA PELAJARAN AQIDAH
AKHLAK DI MADRASAH ALIYAH AL ITTIFAQIAH KECAMATAN
INDRALAYA KABUPATEN OGAN ILIR” yang ditulis oleh:

Nama : Fitriani Taswin
Nomor Induk : 120201093
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Konsentrasi : Pendidikan Agama Islam

Telah dikoreksi dengan seksama dan dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang
Munaqasyah Terbuka pada Program Pascasarjana UIN Raden Fatah Palembang.

TIM PENGUJI :

1. Prof. Dr. Abdullah Idi, M.Ed : .................................................
NIP.19650927 199103 1 004 Tanggal : Mei 2016

2. Dr. Muh. Misdar, M.Ag : ………………………………
NIP.19630502199403 1 003 Tanggal : Mei 2016

Palembang, Mei 2016
Ketua, Sekretaris,

Dr. Muh. Adil, M.A Dr. Listiawati, M.H.I
NIP. 19730604 199903 1006 NIP.19601012 200604 2 001
v

KATA PENGANTAR
مُح زنا همح زنا الله مست

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena
berkat izin dan ridho-Nya jualah tesis yang bejudul “Pelaksanaan Evaluasi
Pembelajaran Guru Pendidikan Islam Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di
Madrasah Aliah Al Ittifaqiah Kecamatan Indralaya Ogan Ilir”, ini dapat
diselesaikan.
Tujuan penulisan tesis ini adalah untuk memenuhi salah satu syarat
memperoleh gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I) dalam Program Studi
Pendidikan Agama Islam dengan konsentrasi Pendidikan Agama Islam pada
Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Raden Fatah palembang.
Penulis menyadari untuk menyelesaikan tesis ini banyak halangan dan
rintangan, terutama masalah literatur dan jarak tempat tinggal dengan kampus
UIN Raden Fatah Palembang. Dalam kata pengantar ini penulis ingin
menghaturkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada:
1. Teristimewa Ayahanda tercinta Taswin (Alm) dan Ibunda Suwarni (Almh)
Karena Do‟a dari mereka saya bisa menyelesaikan Tesis ini.,
2. Prof. Dr. Aflatun Muchtar, M.A, selaku Rektor UIN Raden Fatah
Palembang.,
3. Prof. Dr. Abdullah Idi M.Ed, Selaku Direktur Program Pascasarjana UIN
Raden fatah Palembang.,
4. Dr. Muh. Misdar, M.Ag, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Islam UIN
Raden Fatah Palembang, atas motivasi, koreksi dan kemudahan pelayanan
selama studi.,
vi

5. Prof. Dr. J. Suyuti Pulungan, M.A dan Dr. Djama‟ah Sopah, M. Sc. Ed,
selaku pembimbing I, selaku Pembimbing II, yang selalu membimbing dan
mengarahkan bahkan memeriksa kata demi kata, kalimat demi kalimat
sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan baik.,
6. Segenap Dosen atau Staf pengajar dan semua stas akademik dan TU Program
Pascasarjana UIN Raden Fatah Palembang yang telah banyak memberikan
konstribusi keilmuan.,
7. Saudara-saudaraku kakak, Ayuk serta adikku tercinta yang selalu
memberikan support dan memotivasi untuk menyelesaikan tesis ini.,
8. Sahabat-sahabatku mahasiswa Program Pascasarjana UIN Raden Fatah
Palembang, khususnya sahabat-sahabatku di JS 4 angkatan 2012.,
9. Segenap civitas Madrasah Aliah Al Ittifaqiah khususnya, kepala sekolah, para
guru, dan karyawan yang telah meluangkan waktu untuk memberikan
informasi dalam penelitian.,
10. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan tesis ini, yang tidak bisa
disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari tesis ini masih jauh dari sempurna serta masih banyak
terdapat kesalahan dan kekurangan. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan
saran demi tercapainya kesempurnaan.
Akhirnya, penulis berharap semoga tesis ini berguna bagi pembaca
maupun penulis sendiri. Amin ya Robbal „Alamin.
Palembang, 2015

Fitriani
vii

PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Fitriani
Nomor Induk : 120201093
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Konsentrasi : Pendidikan Agama Islam

Dengan ini menyatakan bahwa tesis yang berjudul “PELAKSANAAN
EVALUASI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MADRASAH
ALIYAH AL ITTIFAQIAH KECAMATAN INDRALAYA KABUPATEN
OGAN ILIR” ini tidak memuat bahan-bahan yang sebelumnya telah diajukan
untuk memperoleh gelar di perguruan tinggi manapun tanpa mencantumkan
sumbernya. Sepengetahuan saya, tesis ini juga tidak memuat bahan-bahan yang
sebelumnya telah dipublikasi atau ditulis siapapun tanpa mencantumkan
sumbernya di dalam teks.

Demikian pernyataan ini saya buat sebenarnya dan penuh rasa tanggung jawab.

Palembang, Desember 2015
Yang menyatakan,

Fitriani,
NIM. 120201093
viii

DAFTAR ISI

Halaman Judul ............................................................................................... i
Persetujuan Pembimbing ................................................................................. ii
Persetujuan Tim Penguji Sidang Munaqasyah Tertutup ................................. iii
Kata Pengantar .............................................................................................. iv
Surat Pernyataan............................................................................................... vi
Daftar Isi ............................................................................................... vii
Daftar Tabel ............................................................................................... ix
Daftar Lampiran ............................................................................................. x
Daftar Pedoman Transliterasi ........................................................................... xi
Abstrak ............................................................................................... xvii

Bab
1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
B. Batasan Masalah............................................................................. 12
C. Rumusan Masalah .......................................................................... 12
D. Tujuan Penelitian ........................................................................... 13
E. Kegunaan Penelitian....................................................................... 13
F. Tinjauan Pustaka ............................................................................ 14
G. Kerangka Teori ............................................................................. 18
H. Metodologi Penelitian .................................................................... 21
I. Sistematika Pembahasan ................................................................ 29

2 PELAKSANAAN EVALUASI PADA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK

A. Pengertian Evaluasi ....................................................................... 31
1. Tujuan Evaluasi ....................................................................... 36
2. Fungsi Evaluasi ........................................................................ 39
3. Ruang lingkup Evaluasi ............................................................ 43
4. Prinsip Evaluasi ........................................................................ 52
5. Ciri-ciri Evaluasi ...................................................................... 56
6. Alat-alat Evaluasi ..................................................................... 58
ix

7. Model-model Evaluasi.............................................................. 63
B. Prosedur Evaluasi Pembelajaran ................................................... 71
1. Perencanaan Evaluasi ............................................................... 71
2. Pelaksanaan Evaluasi................................................................ 79
3. Pemanfaatan Hasil Evaluasi ..................................................... 80
C. Pengertian Mata Pelajaran Aqidah Akhlak ................................... 84
1. Landasan Akhlak ...................................................................... 87
2. Kedudukan Akhlak ................................................................... 88
3. Manfaat Mempelajari Akhlak ................................................... 88
4. Tujuan Aqidah Akhlak ............................................................. 89
5. Materi Kurikulum Aqidah Akhlak ........................................... 90
D. Pengertian Evaluasi dalam Pelajaran Aqidah Akhlak ................... 94

3 GAMBARAN UMUM OBYEK PENELITIAN
A. Sejarah berdirinya Madrasah Aliah ............................................... 96
B. Letak Geografis ............................................................................ 105
C. Visi, Misi, Tujuan dan Strategi Madrasah .................................... 106
D. Struktur Organisasi ....................................................................... 109
E. Keadaan Guru dan Personalia ....................................................... 111
F. Keadaan Siswa .............................................................................. 118
G. Sarana dan Prasarana Madrasah .................................................. 121
H. Kegiatan Proses Belajar Mengajar Di Madrasah Aliah .............. 124

4 ANALISIS HASIL PENELITIAN
A. Pelaksanaan Evaluasi pembelajaran Aqidah Akhlak
1. Perencanaan Evaluasi ............................................................... 132
a. Menentukan tujuan Evaluasi ................................................ 133
b. Mengidentifikasi Kompetensi dan hasil belajar ................... 134
c. Menyusun kisi-kisi Soal ....................................................... 135
d. Mengembangkan Draf Instrumen ........................................ 138
e. Uji Coba dan Analisis Soal .................................................. 139
x

f. Revisi dan Merakit Soal ....................................................... 140
2. Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran ......................................... 142
3. Pemanfaatan Evaluasi Pembelajaran ........................................ 148
B. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Pelaksanaan
Evaluasi.... ..................................................................................... 151
1. Faktor Pendukung Evaluasi Pembelajaran Aqidah
Akhlak.......... ............................................................................. 151
2. Faktor Penghambat Evaluasi Pembelajaran Aqidah
Akhlak........ ............................................................................... 152
C. Upaya Guru dalam Mengatasi Hambatan Pelaksanaan
Evaluasi …... ................................................................................. 156

5 PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................ 160
B. Implikasi Temuan......................................................................... 162
C. Implikasi Teoritis dan Praktis ...................................................... 163
D. Arah Peneliti Berikutnya ............................................................. 163
E. Rekomendasi ................................................................................ 164

REFERENSI ................................................................................................. 166
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP