Profr. Alfonso Aguilar Sánchez

22 Pages·2011·0.73 MB·Spanish

ESCUELA SECUNDARIA TÈCNICA Nº2

CLAVE: 17DST0002G
PLAN ANUAL DE PRIMER GRADO. TECNOLOGÌA: DISEÑO DE CIRCUITOS ELECTRICOS CICLO ESCOLAR 2010-2011

BLOQUE: 1 TEMA SUBTEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
MEDIOS TÉCNICOS

MEDIOS INSTRUMENTALES Las técnicas en la vida los objetos de uso cotidiano en la casa Distinguir a ¡a técnica como un sistema constituido > Identifican a la técnica corno práctica
cotidiana. y la escuela. por un conjunto de acciones para ¡a satisfacción de social para ia satisfacción de
Técnica y vida cotidiana necesidades e intereses. necesidades e intereses y como parte
importante de su vida cotidiana.
las actividades técnicas en las que 2. Caracterizar a los sistemas técnicos como ei
intervención técnica interviene ¡a familia conjunto articulado de acciones humanas > Rtéeccnoincaosc ecnom loos: c aocmcioponnese netsetsra dteég laicsa s
intencionadas, materia, energía y artefactos. y las acciones instrumentales para el
Necesidades e intereses sociales las técnicas y las formas de vida
3. Reconocer a la técnica como objeto de estudio logro de determinados fines.

antecedentes de los sistemas eléctricos: de la tecnología. > Relacionan las necesidades e

intereses de los grupos sociales y ¡a
en la iluminación; en los aparatos 4. Demostrar la estrecha relación que existe creación y uso de ¡as técnicas en
domésticos; en los aparatos de la escuela entre las necesidades sociales y la creación diferentes contextos sedales e
estrategia de aprendizaje de técnicas que las satisfacen. históricos.
> Caracterizan a la tecnología coma ei
los circuitos eléctricos y sus aplicaciones área de conocimiento que estudia a
en la vida cotidiana las técnicas.

Sesiones por ESTRATEGIA DE
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS OBSERVACIONES
tiempos ENSEÑANZA EVALUACIÓN
Se le da un concepto de un - PIZARRÓN. REPORTE DE TRABAJO
Identificar y relacionar en una tabla los
listado de objetos técnicos de
objetos técnicos de uso cotidiano en el hogar
uso cotidiano en el hogar y la -LIBROS Y REVISTAS REPORTE DE CONCLUSIONES
y la escuela y describir sus funciones
30 sesiones escuela. Y SOCIALIZACIÓN CON
(de todo el Resolver cuadro Con tus Construir el concepto de técnica -DIAGRAMAS. LOS DEMÁS EQUIPOS.
compañeros reúne
bloque) experiencias y Identificar y describir en una matriz las -CD ROM Y USB
PRESENTACIÓN Y REVISIÓN DE
conocimientos en torno a los técnicas presentes en la comunidad, así
aparatos eléctricos en como los bienes y servicios que producen -MULTIMEDIA TRABAJOS

24 de agosto la satisfacción de tus Construir un concepto de electricidad PRESENTACIÓN DE PRÁCTICAS.
al 29 de necesidades. -COMPUTADORA CON
octubre de Lluvia de ideas y plenaria para recuperar INTERNET
2010 Investiga de manera experiencias y conocimientos en torno a los MANEJO ADECUADO DE LA
individual los objetos técnicos aparatos eléctricos en la satisfacción de -HERRAMIENTAS DEL HERRAMIENTA QUE UTILIZA EN EL
de uso cotidiano en el hogar y necesidades del alumno ÁMBITO. TALLER.
la escuela para socializarlo
Analizar de manera comparada la función de
Grupalmente. -ACETATOS Y ALBANENE -FORMATIVA
un aparato eléctrico con su antecedente por
-RUBRICA : calificación de la
ejemplo un molino, licuadora o un sacapuntas
Anotar 2 aparatos eléctricos -CARTULINAS consistencia del informe de

con su similar practicas

Anterior y escribe sus

características.

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BLOQUE: 1
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMA SUBTEMAS PROPÓSITOS
TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

TÉCNICA La técnica como Distinguir a la técnica como un sistema constituido por un > Identifican a la técnica como práctica
Componentes de las técnicas de uso conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e social para la satisfacción de
sistema, clases de cotidiano' conjuntos de acciones: intereses. necesidades e intereses y como parte
técnicas y sus estratégicas, instrumentales y de control. importante de su vida cotidiana.
Técnica Caracterizar a ios sistemas técnicos como el conjunto
> Reconocen los componentes de las
elementos comunes. Las operaciones puestas en juego: articulado de acciones humanas intencionadas, materia, técnicas como: acciones estratégicas
Acciones estratégicas, tomas de decisiones, selección de energía y artefactos. y las acciones instrumentales para el
materiales, ejecución. logro de determinados fines.
Reconocer a ia técnica como objeto de estudio de la
Acciones instrumentales La instalación y operación de circuitos tecnología. > Relacionan las necesidades e
eléctricos como técnica y sus intereses de los grupos sociales y ¡a
componentes. Demostrar la estrecha relación que existe entre las creación y uso de ías técnicas en
necesidades sociales y la creación de técnicas que las diferentes contextos sociales e
La instalación y operación de circuitos en satisfacen. históricos.
paralelo y en serie como clases de > Caracterizan a la tecnología como el
técnicas área de conocimiento que estudia a
las técnicas.

Utilizan ;a resolución de problemas en la
satisfacción de una necesidad o interés
Sesiones por ESTRATEGIA DE
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS OBSERVACIONES
tiempos ENSEÑANZA EVALUACIÓN
Reproducir técnicas sencillas sobre actividades en el PIZARRÓN. REPORTE DE TRABAJO
Lluvia de ideas y al último el
hogar para identificar las acciones puestas en juego REPORTE DE CONCLUSIONES
concepto en un cuaderno de trabajo,
y sus componentes básicos por ejemplo: -LIBROS Y REVISTAS Y SOCIALIZACIÓN CON
resolver una sopa de letras de
30 sesiones preparación de alimentos y reparaciones domésticas
objetos técnicos. LOS DEMÁS EQUIPOS.
(de todo el Identificar las técnicas básicas en electricidad y sus -DIAGRAMAS. PRESENTACIÓN Y REVISIÓN DE
bloque) Investigar con tus compañeros un funciones aplicadas a diversos procesos (amarres y TRABAJOS
listado de objetos técnicos de uso conexiones eléctricas) -CD ROM Y USB
cotidiano en el hogar y la escuela. Elaborar un circuito eléctrico básico y un timbre para PRESENTACIÓN DE PRÁCTICAS.
MANEJO ADECUADO DE LA
identificar las técnicas que intervienen en cada fase -MULTIMEDIA
24 de agosto Investiga de manera individual los de las instalación del circuito HERRAMIENTA QUE UTILIZA EN EL
al 29 de objetos técnicos de uso cotidiano en Construir el concepto de circuito eléctrico -COMPUTADORA CON TALLER.
octubre de el hogar y la escuela para Instalar una lámpara incandescente con su INTERNET
2010. socializarlo grupalmente. apagador sencillo y una clavija para identificar las -FORMATIVA
Lamina de circuitos básicos para relaciones funcionales de los componentes básicos -HERRAMIENTAS DEL ÁMBITO. -RUBRICA : calificación de la
consulta. de un circuito. consistencia del informe de
Diagramas varios para su Instalar 2 lámparas incandescentes con un apagador -ACETATOS Y ALBANENE practicas
elaboración posterior. sencillo y una clavija en conexión serie y paralelo
para identificar las relaciones funcionales de los -CARTULINAS
Diagrama de un foco neón con su componentes serie y paralelo
resistencia para elaborar más Análisis funcional de lámparas diversas, el timbre y
adelante. los sensores.

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BLOQUE: 1 TEMA SUBTEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
TÉCNICA Y TECNOLOGÍA
Técnica Cultura La La técnica como Los procesos de producción de Distinguir a la técnica como un sistema constituido > Identifican a la técnica como práctica
técnica como cultura bienes para asegurar su por un conjunto de acciones para la satisfacción de social para la satisfacción de
Transformación de la práctica sociocultural e supervivencia y el desarrollo de la necesidades e intereses necesidades e intereses y como parte
naturaleza histórica y su sociedad y sus saberes a través del importante de su vida cotidiana.
Caracterizar a los sistemas técnicos como el
interacción con la tiempo conjunto articulado de acciones humanas > Rtéeccnoincaosc ecnom loos: c aocmcipoonnees netsetsra dtéeg liacsa s
La participación social organizada y
naturaleza intencionadas, materia, energía y artefactos. y las acciones instrumentales para el
dirigida de la producción mediante la Reconocer a la técnica como objeto de estudio logro de determinados fines.
técnica de la tecnología. > Relacionan las necesidades e
La técnica como medio de relación intereses de los grupos sociales y la
con la naturaleza Demostrar la estrecha relación que existe creación y uso de las técnicas en
El uso de circuitos eléctricos en entre las necesidades sociales y la creación diferentes contextos sociales e
diversos ámbitos de la vida de técnicas que las satisfacen. históricos.
> Caracterizan a la tecnología como el
área de conocimiento que estudia a
las técnicas.

Utilizan la resolución de problemas en la
satisfacción de una necesidad o interés
Sesiones por ESTRATEGIA DE
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS OBSERVACIONES
tiempos ENSEÑANZA EVALUACIÓN
-realizar una lámpara PIZARRÓN. REPORTE DE TRABAJO
Conocer la evolución de los procesos de producción
probador con foco neón y REPORTE DE
empezar con hoja de de diversos bienes y servicios , así como reconocer -LIBROS Y REVISTAS CONCLUSIONES
planeación y procesos de el impacto en la supervivencia y desarrollo de la Y SOCIALIZACIÓN CON
30 sesiones producción. sociedad y sus saberes a través del tiempo -DIAGRAMAS.
LOS DEMÁS EQUIPOS.
(de todo el Davaarn ucnea d see lma bellaencztraic sidoabdre y esl u Realizar una cronología de los avances técnicos de -CD ROM Y USB PRESENTACIÓN Y
bloque) REVISIÓN DE TRABAJOS
cronología e impacto socio la electricidad y resaltar su impacto sociocultural
PRESENTACIÓN DE
cultural. -MULTIMEDIA
Elaborar un collage con las técnicas eléctricas y sus PRÁCTICAS.
24 de agosto Proporcionar imágenes de las funciones aplicadas a diversos procesos productivos -COMPUTADORA CON MANEJO ADECUADO DE
al 29 de técnicas eléctricas para su y domésticos INTERNET LA HERRAMIENTA QUE
octubre de collage. UTILIZA EN EL TALLER.
Realizar un concurso para elaborar un sistema de
2010. Diagramas de alarmas -HERRAMIENTAS DEL -FORMATIVA
simples para concurso de alarma visual y auditiva para analizar la función ÁMBITO. -RUBRICA :
elaboración. social y los beneficios para la población calificación de la
Analizar la función que cumplen los circuitos -ACETATOS Y consistencia del informe
En cuaderno de trabajo ver ALBANENE de practicas
como cumplen su función los eléctricos en los procesos productivos
circuitos en los procesos -CARTULINAS
productivos.

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BLOQUE: 1
TEMA SUBTEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

Técnica Las técnicas y los Características de ¡os procesos - Distinguir a la técnica como un sistema - Identifican a la técnica como práctica
artesanales, las acciones técnicas constituido por un conjunto de acciones para social para la satisfacción de
procesos productivos necesidades e intereses y como parte
Proceso productivo en tos procesos artesanales la satisfacción de necesidades e intereses.
artesanales. •La planeación de un circuito importante de su vida cotidiana.
- Caracterizar a los sistemas técnicos como el
Proceso técnico eléctrico Reconocen los componentes de las
conjunto articulado de acciones humanas
artesanal •Caracterizar procesos intencionadas, materia, energía y artefactos. tyé lcansi caacsc cioonmeso :i nasctcruiomneens teasletrsa ptéagraic aesl
productivos artesanales
- Reconocer a la técnica como objeto de estudio logro de determinados fines

de la tecnología. Relacionan las necesidades e

intereses de los grupos sociales y la
- Demostrar la estrecha relación que existe creación y uso de las técnicas en
entre las necesidades sociales y la creación diferentes contextos sociales e
de técnicas que las satisfacen. históricos.

Caracterizan a la tecnología como el
área de conocimiento que estudia a
las técnicas.
Utilizan la resolución de problemas en la
satisfacción de una necesidad o interés
Sesiones por ESTRATEGIA DE
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS OBSERVACIONES
tiempos ENSEÑANZA EVALUACIÓN
30 sesiones PIZARRÓN. REPORTE DE TRABAJO
Hacer en cartulina el grafico Elaborar un circuito eléctrico básico
(de todo el de circuitos básicos sin REPORTE DE CONCLUSIONES
-LIBROS Y REVISTAS
bloque) formulas solo el grafico y su Identificar el proceso productivo implicado Y SOCIALIZACIÓN CON

concepto. en la elaboración de un circuito eléctrico LOS DEMÁS EQUIPOS.
-DIAGRAMAS.
Lluvia de ideas como es el básico PRESENTACIÓN Y REVISIÓN DE
24 de agosto proceso productivo en la -CD ROM Y USB TRABAJOS
al 29 de Identificar las acciones humanas
elaboración del circuito RESENTACIÓN DE PRÁCTICAS.
octubre de básico. involucradas en la elaboración de un -MULTIMEDIA MANEJO ADECUADO DE LA
2010. circuito eléctrico básico
Dar el concepto de trabajos -COMPUTADORA CON HERRAMIENTA QUE UTILIZA
en circuitos y de cómo se Describir las acciones de tipo artesanal y INTERNET EN EL TALLER.
involucra la acción humana. los saberes que se ponen en juego al
Grafico de acción tipo elaborar un circuito eléctrico básico -HERRAMIENTAS DEL ÁMBITO. -FORMATIVA
artesanal y como interviene -RUBRICA : calificación de la
un circuito eléctrico. Construir los conceptos de proceso -ACETATOS Y ALBANENE consistencia del informe de
practicas
productivo y proceso productivo artesanal
-CARTULINAS

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BLOQUE: 1
TEMA SUBTEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
TÉCNICA Y
TECNOLOGÍA

La tecnología como Diversas acepciones de Tecnología - Distinguir a la técnica como un sistema > Identifican a la técnica como práctica
1.2 TECNOLOGÍA La Tecnología como campo de estudio constituido por un conjunto de acciones para social para la satisfacción de
campo de estudio y necesidades e intereses y como parte
de la técnica El estudio de los circuitos la satisfacción de necesidades e intereses.
como reflexión sobre eléctricos y su aplicación en diversos importante de su vida cotidiana.
- Caracterizar a los sistemas técnicos como el
Tecnología la técnica. sistemas: La tecnología como conjunto articulado de acciones humanas > Reconocen los componentes de las
técnicas como: acciones estratégicas
conjunto de conocimientos y prácticas
intencionadas, materia, energía y artefactos. y las acciones instrumentales para el
para comprender explicar y mejorar
- Reconocer a la técnica como objeto de logro de determinados fines.
Técnica los circuitos eléctricos y la estudio > Relacionan las necesidades e
organización de los procesos técnicos
de la tecnología. intereses de los grupos sociales y la
Los métodos de estudio y acción para creación y uso de las técnicas en

la mejora de los procesos técnicos, el - Demostrar ¡a estrecha relación que existe diferentes contextos sociales e

método de proyecto La electricidad y entre las necesidades sociales y la creación históricos.

el magnetismo en os diversos circuitos de técnicas que las satisfacen. > Caracterizan a la tecnología como el

eléctricos. área de conocimiento que estudia a

las técnicas.

Utilizan la resolución de problemas en la
satisfacción de una necesidad o interés
Sesiones por ESTRATEGIA DE
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS OBSERVACIONES
tiempos ENSEÑANZA EVALUACIÓN
Lluvia de ideas: promover la expresión de los PIZARRÓN. REPORTE DE TRABAJO
Video de magnetismo y generar
30 sesiones conocimientos previos del alumno que permitan conocer
electricidad, y la diferencia en motor REPORTE DE CONCLUSIONES
(de todo el las concepciones de tecnología y propiciar la construcción -LIBROS Y REVISTAS
y generador. Y SOCIALIZACIÓN CON
y o cambio conceptual como campo de estudio
bloque)
Llevar y mostrar un dinamo montado Analizar la relación entre las necesidades sociales de la -DIAGRAMAS. LOS DEMÁS EQUIPOS.
en una rueda y crear un concepto de producción y los conocimientos que la hacen posible, y PRESENTACIÓN Y REVISIÓN DE
hacer electricidad y actividad en que han dado paso al desarrollo de la tecnología -CD ROM Y USB TRABAJOSPRESENTACIÓN DE
24 de agosto cuaderno de trabajo copias. Identificación y resolución de problemas que requieren la PRÁCTICAS.
al 29 de instalación o creación de circuitos eléctricos: -MULTIMEDIA
octubre de Darles un concepto de cómo son los Planteamiento de alternativas de resolución MANEJO ADECUADO DE LA
2010. problemas que se dan en los Discusión y toma de decisiones sobre las -COMPUTADORA CON HERRAMIENTA QUE UTILIZA
circuitos e instalaciones y como alternativas bajo diferentes criterios INTERNET EN EL TALLER.
resolverlos. Puesta en práctica de la alternativa más
adecuada para resolver el problema
Que identifiquen los problemas que Aanalizar la relación entre la corriente eléctrica y el campo - HERRAMIENTAS DEL ÁMBITO. --RFUOBRRMICATAI :V cAa lificación de la
se dan en el taller en las magnético y su aplicación en diferentes procesos técnicos;
instalaciones eléctricas. elaborar un magneto y un motor básico -ACETATOS Y ALBANENE consistencia del informe de
practicas
La resolución de problemas técnicos a través del método
Mostrar una magneto básico con un -CARTULINAS
de proyecto
clavo.

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BLOQUE: 1 TEMA SUBTEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

1.2 TECNOLOGÍA E! papel de la tecnología en la -Distinguir a la técnica como un sistema
Tecnología Técnica
Sociedad. constituido por un conjunto de acciones para > Identifican a la técnica como práctica
Necesidades e social para la satisfacción de
La resolución de problemas técnicos La satisfacción de necesidades e intereses.
necesidades e intereses y como parte
intereses sociales y e! trabajo por proyectos en los
importante de su vida cotidiana.
Resolución de Procesos productivos. -Caracterizar a los sistemas técnicos como el
> Reconocen los componentes de las
Los problemas técnicos en la vida conjunto articulado de acciones humanas
problemas técnicas como: acciones estratégicas
cotidiana Intencionadas, materia, energía y artefactos. y las acciones instrumentales para el
Proyecto técnico
La resolución de problemas técnicos logro de determinados fines.
Procesos productivos
de las instalaciones eléctricas -Reconocer a la técnica como objeto de estudio
> Relacionan las necesidades e
El proyecto técnico de la tecnología. intereses de los grupos sociales y la
creación y uso de las técnicas en

-Demostrar la estrecha relación que existe diferentes contextos sociales e
entre las necesidades sociales y la creación históricos.

de técnicas que las satisfacen. > Caracterizan a la tecnología como el

área de conocimiento que estudia a
las técnicas.

Utilizan la resolución de problemas en la
satisfacción de una necesidad o interés

Sesiones por ESTRATEGIA DE
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS OBSERVACIONES
tiempos ENSEÑANZA EVALUACIÓN
Lluvia de ideas y darle un Realizar un cuadro sinóptico donde se PIZARRÓN. REPORTE DE TRABAJO
30 sesiones concepto de los problemas señale problemas técnicos en el entorno

(de todo el técnicos. del alumno, identificando causas y efectos -LIBROS Y REVISTAS
REPORTE DE CONCLUSIONES
de los problemas detectados
bloque)
Y SOCIALIZACIÓN CON
Grafico de los problemas Realizar un cuadro sinóptico donde se -DIAGRAMAS.
técnicos con su concepto y señalen problemas técnicos en LOS DEMÁS EQUIPOS.
una lista de los problemas instalaciones eléctricas, identificando -CD ROM Y USB PRESENTACIÓN Y REVISIÓN DE
24 de agosto
técnicos en instalaciones para causas y efectos de los problemas TRABAJOS
al 29 de
hacer el cuadro sinóptico con detectados -MULTIMEDIA
octubre de causas y efectos. Seleccionar un problema técnico del PRESENTACIÓN DE PRÁCTICAS.
2010. cuadro sinóptico anterior para su desarrollo -COMPUTADORA CON MANEJO ADECUADO DE LA
a través de un proyecto técnico INTERNET HERRAMIENTA QUE UTILIZA
EN EL TALLER.
-HERRAMIENTAS DEL ÁMBITO.
-FORMATIVA
-ACETATOS Y ALBANENE -RUBRICA : calificación de la
consistencia del informe de practic
-CARTULINAS.

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BLOQUE: 2 TEMA SUBTEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
MEDIOS TÉCNICOS

MEDIOS Herramientas y -Reconocer a la delegación de funciones como una -Conocen el papel de las herramientas y
Los procesos de creación de
INSTRUMENTALES forma de extender las capacidades corporales a máquinas en los procesos técnicos.
máquinas como herramientas según sus funciones
través de la creación y uso de herramientas y -Emplean herramientas como extensión de
Herramientas extensión de las en las sociedades antiguas y sus máquinas. las capacidades humanas e identifican las
capacidades ptérconciecsaoss de cambio: las acciones -Utilizar las herramientas y máquinas en diversos funciones delegadas en estos medios.
Máquinas humanas. procesos técnicos. -Examinan cómo las herramientas y
D elegación de funciones LLhaaes rr ahdmeeilerernagmtaasciei óyn nmta sá qdeeumi napfslue nacdioasne se n elan -pcCurolotdunursacidl.t oesra rd qeu ela l acso nhesrtrruamcciieónnta ss oyc imalá, qhuiisntaósri csao ny me-Unáttoiqliruznainonsa sl ac csual htmuerbrarliaaemsn iaye snloeta l saa rdyga olpa dstae nml taáie qnmuuipenoavos. s d e
G esto técnico instalación de circuitos eléctricos ftoércmniac ocsre. ativa en la solución de problemas
Sistema ser humano- Los medios técnicos para la
producto medición: el multímetro
Sesiones por ESTRATEGIA DE
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS OBSERVACIONES
tiempos ENSEÑANZA EVALUACIÓN
24 sesiones Conocer a partir de dibujos, modelos y/o material REPORTE DE TRABAJO
Mostrarles una piedra y
(de todo el videográfico: la creación de herramientas en las sociedades PIZARRÓN. REPORTE DE CONCLUSIONES
martillo para saber su origen.
bloque) antiguas y sus funciones técnicas Y SOCIALIZACIÓN CON
Llevar una lotería de -LIBROS Y REVISTAS LOS DEMÁS EQUIPOS.
Usar de las herramientas para cortar y unir cables de diversas
herramienta para que se PRESENTACIÓN Y REVISIÓN DE
dibujen los gráficos, formas, amarres, por ejemplo cortar alambre del No 14 con -DIAGRAMAS. TRABAJOS
posteriormente se clasifiquen las manos; con martillo y cincel, pinzas entre otros para PRESENTACIÓN DE PRÁCTICAS.
y explicarles su funcuion. identificar la extensión de las capacidades humanas, -CD ROM Y USB MANEJO ADECUADO DE LA
Del 1 de comparar el conjunto de acciones y actos técnicos, describir HERRAMIENTA QUE UTILIZA EN EL
noviembre al Dibujar en cartulina y las acciones y resultados de las técnicas aplicadas -MULTIMEDIA TALLER.
21 de cuaderno. Describir la acción delegada en una herramienta, enfatizando
diciembre de Darles explicación física del el cambio en la acción técnica para cumplir su función -COMPUTADORA CON -FORMATIVA
INTERNET -RUBRICA : calificación de la
2010. uso de las herramientas Visitar un taller eléctrico, o en su caso, la caseta de
consistencia del informe de
disponible en el taller y el uso herramientas del aula-taller para conocer herramientas y
deela borlaacsió n pdien zaasm arreens colna máquinas existentes -ÁHMEBRITROA.M IENTAS DEL p racticas
conexiones. Realizar la instalación eléctrica de un contacto sencillo
polarizado -ACETATOS Y
Exponer, clasificar y manejar adecuadamente las ALBANENE
herramientas propias de instalaciones eléctricas
En el circuito anterior, medir con el multímetro el valor del -CARTULINAS
voltaje aplicado en el contacto instalado

Elaboró: Profr. Alfonso Aguilar Sánchez
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CLAVE: 17DST0002G
PLAN ANUAL DE PRIMER GRADO. TECNOLOGÌA: DISEÑO DE CIRCUITOS ELECTRICOS CICLO ESCOLAR 2010-2011

BLOQUE: 2 TEMA SUBTEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
MEDIOS TÉCNICOS
Herramientas y Componentes de una máquina: fuente de Reconocer a la delegación de funciones como una Conocen el papel de las herramientas y
2.1 MEDIOS máquinas: sus energía, motor, transmisión, actuador, forma de extender las capacidades corporales a máquinas en los procesos técnicos.
INSTRUMENTALES funciones y su sistemas de regulación y control través de la creación y uso de herramientas y -Emplean herramientas como extensión de
Las máquinas en la instalación de circuitos máquinas.
Máquinas mantenimiento. las capacidades humanas e identifican las
eléctricos y su función : cautín, cortadoras, -Utilizar las herramientas y máquinas en diversos funciones delegadas en estos medios.

taladro eléctrico procesos técnicos.
Herramientas La unión de cables y alambres y mediante el -Examinan cómo las herramientas y
-Considerar que las herramientas y máquinas son máquinas cambian y se adaptan a nuevos
uso de máquinas.
productos de la construcción social, histórica y entornos culturales a lo largo del tiempo.
Los generadores de electricidad como
Delegación de funciones cultural.
máquinas -Utilizan las herramientas y las máquinas de

El motor eléctrico y sus aplicaciones en las forma creativa en la solución de problemas
Sistema ser humano- máquinas técnicos.
máquina Acciones de regulación y su delegación en
circuitos eléctricos
El regulador de corriente en los circuitos
Mantenimiento
eléctricos
preventivo y correctivo

Sesiones por ESTRATEGIA DE
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS OBSERVACIONES
tiempos ENSEÑANZA EVALUACIÓN

Análisis estructural: desmontar los componentes de un apagador o PIZARRÓN. REPORTE DE TRABAJO
Llevar un apagador para
un relé para identificar su estructura (componentes y sus relaciones) REPORTE DE
desarmarlo con los alumnos.
24 sesiones y sus funciones de control en diferentes aparatos eléctricos -LIBROS Y REVISTAS CONCLUSIONES
(de todo el Hacer un manual de los Práctica: Y SOCIALIZACIÓN CON
bloque) taladros del taller. Conocimiento y uso del taladro para identificar sus componentes y -DIAGRAMAS. LOS DEMÁS EQUIPOS. ESCUELA SECUNDARIA TÈCNICA Nº2
estructura, por ejemplo soportes, actuadores y sus funciones. PRESENTACIÓN Y CLAVE: 17DST0002G
Levar placas de circuitos para Uso del cautín para unir cables de cobre a través de soldadura de -CD ROM Y USB REVISIÓN DE TRABAJOS PLAN ANUAL DE PRIMER GRADO. TECNOLOGÌA: DISEÑO DE CIRCUITOS ELECTRICOS CICLO ESCOLAR 2010-2011
soldar cables. estaño (Soldar cables de cobre) PRESENTACIÓN DE
Del 1 de Identificar los componentes y funciones de las máquinas y -MULTIMEDIA PRÁCTICAS.
Representar en una grafica
noviembre al como organizariar su taller herramientas aplicadas en la práctica y representarlas en un dibujo, MANEJO ADECUADO
21 de con las herramientas. enfatizando las funciones de regulación y control delegadas en ellas -COMPUTADORA DE LA HERRAMIENTA
Demostrar (el maestro) las funciones delegadas en herramientas y CON INTERNET QUE UTILIZA EN EL
diciembre de
Construir un carrito con motor máquinas conocidas: taladro de columna, esmeril, etc. TALLER.
2010. de baterías. Construir un juguete que funcione con un motor eléctrico simple -HERRAMIENTAS
-FORMATIVA
para identificar las funciones técnicas de la electricidad DEL ÁMBITO.
Analizar el dinamo del taller. Identificar y poner en práctica acciones de control en las máquinas -RUBRICA :
calificación de la
eléctricas -ACETATOS Y
consistencia del
Instalar circuitos eléctricos con elementos de control regulables para ALBANENE informe de practicas
identificar las herramientas empleadas y sus funciones
Análisis estructural y esquemático de un generador eléctrico -CARTULINAS

Elaboró: Profr. Alfonso Aguilar Sánchez
BLOQUE: 2 TEMA SUBTEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
MEDIOS TÉCNICOS
Las acciones Caracterizar procesos Reconocer a la delegación de funciones como una Conocen el papel de las herramientas y
2.1 MEDIOS técnicas en los artesanales propios del diseño forma de extender las capacidades corporales a máquinas en los procesos técnicos.
INSTRUMENTALES procesos e instalación de circuitos través de la creación y uso de herramientas y -Emplean herramientas como extensión de
máquinas.
artesanales. eléctricos. las capacidades humanas e identifican las
Proceso técnico artesanal -Utilizar las herramientas y máquinas en diversos funciones delegadas en estos medios.
Los procesos La planeación de un circuito procesos técnicos. -Examinan cómo las herramientas y
Sistema ser humano-producto artesanales: eléctrico -Considerar que las herramientas y máquinas son máquinas cambian y se adaptan a nuevos
productos de la construcción social, histórica y entornos culturales a lo largo del tiempo.
Sistema ser humano-máquina Empleo de herramientas y cultural.
-Utilizan las herramientas y las máquinas de
máquinas en la intervención forma creativa en la solución de problemas
Acciones estratégicas del ser humano en todas las técnicos.
fases del proceso técnico

Acciones instrumentales
Acciones de regulación y control en el

Acciones de regulación y uso de herramientas y máquinas en la

control instalación de circuitos eléctricos

Sesiones por ESTRATEGIA DE
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS OBSERVACIONES
tiempos ENSEÑANZA EVALUACIÓN
Elaborar en alguna instalación de la PIZARRÓN. REPORTE DE TRABAJO
Observar una sección de la
24 sesiones escuela un circuito eléctrico e identificar las
instalación del taller y hacer el
(de todo el apunte de las acciones acciones humanas y describirlas por -LIBROS Y REVISTAS REPORTE DE CONCLUSIONES
Y SOCIALIZACIÓN CON
bloque) humanas. escrito en una libreta
-DIAGRAMAS. LOS DEMÁS EQUIPOS.
Representar las fases Representar en un mural las fases de
artesanales de un farol de intervención humana en los procesos -CD ROM Y USB PRESENTACIÓN Y REVISIÓN DE
Del 1 de lamina artesanales TRABAJOS
noviembre al -MULTIMEDIA
21 de Dar una semblanza de los Describir las fases para la instalación de PRESENTACIÓN DE PRÁCTICAS.
diciembre de luminosos de focos de neón y un circuito eléctrico de tipo artesanal y los -COMPUTADORA CON
de anuncios publicitarios y de saberes que pone en juego el técnico INTERNET MANEJO ADECUADO DE LA
2010. tradiciones.(circuito artesanal) Identificar las acciones de regulación y HERRAMIENTA QUE UTILIZA EN EL
-HERRAMIENTAS DEL ÁMBITO. TALLER.
De la web obtener las control en un procesos por ejemplo en el
regulaciones en de control en manejo de herramientas y máquinas; el -ACETATOS Y ALBANENE -FORMATIVA
un proceso artesanal. corte y unión de cables, entre otros -RUBRICA : calificación de la
consistencia del informe de practicas.
-CARTULINAS

Elaboró: Profr. Alfonso Aguilar Sánchez

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CLAVE: 17DST0002G
PLAN ANUAL DE PRIMER GRADO. TECNOLOGÌA: DISEÑO DE CIRCUITOS ELECTRICOS CICLO ESCOLAR 2010-2011
BLOQUE: 2 TEMA SUBTEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS
MEDIOS TÉCNICOS
2.1 MEDIOS Reconocer a la delegación de funciones como una Conocen el papel de las herramientas y
INSTRUMENTALES Conocimiento y Conocimiento de las herramientas y forma de extender las capacidades corporales a máquinas en los procesos técnicos.
habilidades para el máquinas propias de la instalación de través de la creación y uso de herramientas y
Herramientas -Emplean herramientas como extensión de
manejo de circuitos eléctricos máquinas.
las capacidades humanas e identifican las
herramientas y Descripción de las acciones estratégicas -Utilizar las herramientas y máquinas en diversos funciones delegadas en estos medios.
Máquinas máquinas. procesos técnicos.
e instrumentales: -Examinan cómo las herramientas y

-Considerar que las herramientas y máquinas son máquinas cambian y se adaptan a nuevos
Acciones estratégicas La toma de decisiones para productos de la construcción social, histórica y entornos culturales a lo largo del tiempo.

alcanzar los fines deseados en las cultural. -Utilizan las herramientas y las máquinas de
Acciones instrumentales fases del proceso. forma creativa en la solución de problemas
técnicos.
Los actos técnicos necesarias para
Acciones de regulación y el manejo de diferentes

control herramientas y máquinas
Regulación y control en el uso de

herramientas y máquinas

Sesiones por ESTRATEGIA DE
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS OBSERVACIONES
tiempos ENSEÑANZA EVALUACIÓN
24 sesiones PIZARRÓN. REPORTE DE TRABAJO
Hace una lámpara con Operar herramientas y maquinaria
(de todo el
madera y foco pequeño y disponibles en la escuela -LIBROS Y REVISTAS REPORTE DE CONCLUSIONES
bloque) elaborar el manual de
Y SOCIALIZACIÓN CON
operación de las herramientas Elaborar un manual de operación de las
-DIAGRAMAS. LOS DEMÁS EQUIPOS.
y de la lámpara. herramientas y máquinas operadas
Del 1 de -CD ROM Y USB PRESENTACIÓN Y REVISIÓN DE
noviembre al TRABAJOS
21 de -MULTIMEDIA
diciembre de PRESENTACIÓN DE PRÁCTICAS.
-COMPUTADORA CON
2010. INTERNET MANEJO ADECUADO DE LA
HERRAMIENTA QUE UTILIZA EN EL
-HERRAMIENTAS DEL ÁMBITO. TALLER.

-FORMATIVA
-ACETATOS Y ALBANENE
-RUBRICA : calificación de la

consistencia del informe de
-CARTULINAS
practicas

Elaboró: Profr. Alfonso Aguilar Sánchez

ESCUELA SECUNDARIA TÈCNICA Nº2
CLAVE: 17DST0002G
PLAN ANUAL DE PRIMER GRADO. TECNOLOGÌA: DISEÑO DE CIRCUITOS ELECTRICOS CICLO ESCOLAR 2010-2011