Associação Junguiana do Brasil IAAP

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Instituto Junguiano do Rio Grande do Sul
CNPJ: 056347960001/58
AJB – Associação Junguiana do Brasil
IAAP – Internacional Association for Analytical Psychology

PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA CLÍNICA JUNGUIANA

Coordenador do Curso: Joyce Werres

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA 1: Jung, vida e obra
Professor Patrícia Flores (Dr.)
Horas: 12

Ementa: A partir da história de Jung e do movimento junguiano propor
uma interlocução com a psicologia analítica de Jung e com a
historiografia num sentido mais amplo. O diálogo entre estas disciplinas
poderá trazer à luz aspectos da teoria e da prática da psicologia analítica
que mereçam uma análise crítica para a compreensão deste campo
proposto por Jung.

Objetivos: Estimular o debate sobre C. G. Jung e suas contribuições à
psicologia; refletir sobre os fundamentos da psicologia analítica à luz da
historiografia atual.

Conteúdo programático:
- Carl Gustav Jung. O homem e sua obra;
- Jung. O oriente e o ocidente;
- Jung e a religião;
- Influências Junguianas;
- Polêmicas historiográficas em torno de Jung;
- O movimento junguiano

Técnicas empregadas: As técnicas empregadas são as mais diversas,
segundo necessidades para a compreensão do conteúdo programático:
aula expositiva, debates, grupos de discussão, análise de textos e filmes.

Critérios/Instrumentos de avaliação: A avaliação será mediante
produção de um texto de análise de algum aspecto da teoria ou da
prática da psicologia analítica a partir da historiografia e/ou da história do
movimento psicanalítico.

Bibliografia básica:
FRANZ, Marie-Louise von. C.G.Jung: seu mito em nossa época. São Paulo:
Cultrix ou Círculo do Livro.
GAY, Peter. Freud, uma vida para o nosso tempo. São Paulo: Cia das
Letras, 1989.
JUNG, C. G. Memórias, Sonhos e Reflexões. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,
6a ed.

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PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA CLÍNICA JUNGUIANA

Coordenador do Curso: Joyce Werres

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA 2: Estrutura e dinâmica da Psique
Professora Joyce Werres (Me.)
Horas: 36

Ementa: Estudo dos processos psíquicos fundamentados pela obra de Carl
Gustav Jung. Formulação de conceitos chaves que possibilitam o
entendimento de como se estrutura e funciona a psique, partindo do
conceito de Energia Psíquica segundo a Psicanálise e a Psicologia
Analítica.

Objetivos: Contemplar uma visão ampla e geral da Psicologia Analítica
para que o aluno possa compreender a estrutura e a dinâmica da psique.
Para isso faz-se necessário ter claro os conceitos que envolvem a
compreensão da mesma, através de um enfoque energético e estrutural,
para depois organizá-los dentro de uma concepção de totalidade
psíquica.

Conteúdo Programático:
 Estrutura e Dinâmica da Psique.
 Conceito de Energia segundo a Psicanálise e a Psicologia
Analítica.
 Inconsciente Pessoal e Inconsciente Coletivo.
 Arquétipos, complexos e símbolo.
 Persona, Sombra, Animus/Anima, Materno e Paterno.
 Ego e Self.

Técnicas empregadas: Durante a disciplina serão empregados vários
recursos, tais como: seminário teórico, aula expositiva, trabalhos em grupo,
dinâmica grupal, painel, estudo de caso, debate, discussão de textos,
periódicos, revistas e filmes.

Critérios/Instrumentos de Avaliação: A avaliação será realizada mediante
entrega de trabalho escrito.

Bibliografia básica:
JUNG, C. G. A Dinâmica do Inconsciente. Petrópolis: vozes.
_________. O desenvolvimento da Personalidade. Petrópolis: Vozes.
_________. A Prática da Psicoterapia. Petrópolis: Vozes.
SAMUELS, Andrew. Jung e os Pós-junguianos. Rio de Janeiro: Imago, 1989.
WHITMONT, Edward. A Busca do Símbolo. São Paulo: Cultrix, 1990.
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Bibliografia complementar:
DOWNIG, Christine (org.). Espelhos do Self. São Paulo: Cultrix, 1994.
JUNG, C. G. Memórias, Sonhos e Reflexões. Rio de Janeiro: Nova Fronteira.
SAMUELS, Andrew. Psychopatology. Contemporary Jungian Perpective.
London: The Guilford Press.
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Coordenador do Curso: Joyce Werres

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA 3: Psicopatologia e Psicofarmacologia

Professora: Cláudia Ávila Moraes (Me.)

Horas: 12

Ementa: A disciplina abordará a visão psiquiátrica e Junguiana das
principais psicopatologias do CID 10.

Objetivos: Fornecer ao aluno conhecimento atual sobre as
psicopatologias e auxiliá-lo a fazer relações entre a patologia e o
referencial Junguiano. Oferecer noções sobre psicofarmacologia.

Conteúdo Programático:
Critérios diagnósticos, prevalência, neurociência e tratamento
farmacológico:
Transtornos de Humor: Bipolar e Depressão
Transtornos de Ansiedade: TOC, T. Pânico, TAG, Fobias
Dependência Química: álcool, drogas
Transtornos de Comportamento Alimentar: Anorexia, Bulimia, comer
compulsivo
Esquizofrenia
Transtornos de Personalidade Histriônica
Visão Junguiana de cada uma das psicopatologias

Técnicas empregadas: seminários, aula expositiva, debates de casos
clínicos, análise de filmes e artigos.

Critérios/Instrumentos de Avaliação: A avaliação será realizada mediante
entrega de trabalho escrito.

Bibliografia básica e complementar:

1. Kaplan and Sadock's Comprehensive Textbook of Psychiatry. Sadock,
Benjamin J.; Sadock, Virginia A.; Ruiz, Pedro. 2009.
2. Psicofarmacologia: bases neurocientíficas e aplicações práticas. 3ª ed.
Stephen M. Stahl. 2010.
3. C. G. Jung. Volume I (Estudos Psiquiátricos): Distimia Maníaca §§ 87-225
Um Caso de Estupor Histérico §§ 226-300

Psicofarmacologia
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Volume III (Psicogênese das Doenças Mentais):
Dementia praecox e histeria §§ 143-197
A psicogênese da esquizofrenia e Novas considerações sobre a
esquizofrenia §§ 504-584
Volume IV (Freud e a Psicanálise): VII. Etiologia da neurose §§ 353-406
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Coordenador do Curso: Joyce Werres
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DISCIPLINA 4: Psicologia Arquetípica
Professor Gelson Luis Roberto (Me.)
Horas: 24

Ementa: O estudo da psicologia arquetípica é um aprofundamento da
ideia de arquétipo e sua dimensão expressiva que é a imagem. A
disciplina propõe entender a origem da psicologia arquetípica e os
conceitos de imagem e Alma como base poética da mente. A partir disso
podemos aprofundar alguns temas de estudos indo em direção ao mito
da bolota do carvalho onde se estudo o conceito de Daimon para a
psicologia arquetípica.

Objetivos: Estudar os conceitos principais da psicologia arquetípica e suas
implicações clínicas.

Conteúdo Programático:
- Origens da psicologia arquetípica.
- Imagem e Alma.
- Fantasia é realidade.
- Cultivo da alma.
- A teoria arquetípica de C. G. Jung.
- Conceito de daimon.
- Traição.

Técnicas empregadas: Os recursos empregados dependerão das
exigências do conteúdo programático, podendo utilizar-se seminários
teóricos, aulas expositivas, painéis, dinâmicas grupais, debates, pesquisas,
discussões de textos, revistas, periódicos e filmes.

Critérios/Instrumentos de Avaliação: A avaliação será feita através de
trabalho escrito individual ou grupal.

Bibliografía básica:
AVENS, R. Imaginação é Realidade. Petrópolis: Vozes, 1993.
HILLMAN, J. Estudos de psicologia arquetípica. Rio de Janeiro: Achiamé,
1981.
___________. O código do ser. Rio de Janeiro: Objetiva, 1997.
___________. Psicologia Arquetípica. São Paulo: Cultrix, 1992.

Bibliografia complementar:
BOECHAT, W. (org.). Mitos e Arquétipos do Homem Contemporâneo.
Petrópolis: vozes, 1996.
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HILLMAN, J. (ed.) Encarando os Deuses. São Paulo: Cultrix.
HILLMAN, J. O Mito da Análise. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1984.
JUNG, C. G. The Archetypes the Collective Unconscious, Obras Completas,
vol. 9.

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DISCIPLINA 5: A tipologia de Jung
Professora Maria da Graça Serpa (Esp.)
Horas: 12

Ementa: O conceito de tipos psicológicos é fruto de um trabalho de quase
20 anos no campo da psicologia prática realizado pelo psicólogo Carl
Gustav Jung. Ele reuniu incontáveis impressões e experiências de
pacientes e de seu contato com homens e mulheres de todos os níveis
sociais, amigos e adversários, a respeito de afetos, formas de reação,
além de estudar também, a sua própria realidade psicológica. Com isso,
Jung descobriu o quanto é diferente o funcionamento da psique de cada
pessoa. Cada indivíduo tem uma maneira própria de perceber e de se
relacionar com a realidade. Através de pesquisas, este autor identificou e
descreveu certos processos psicológicos básicos e o modo como esses
processos se combinam no indivíduo formando um tipo próprio e peculiar.

Objetivos: O objetivo da disciplina é favorecer a compreensão da
tipologia Junguiana, assim teremos acesso às características e formas da
psique se estruturar até chegarmos ao comportamento específico de
cada um. Estas ideias tornam-se um importante instrumento quando se
deseja pensar as relações humanas.

Conteúdo Programático:
 Progressão e regressão da libido
 Introversão e extroversão
 Funções da consciência
 Os quatro tipos irracionais
 Os quatro tipos racionais

Técnicas empregadas: As técnicas empregadas serão utilizadas de
conformidade com as necessidades temáticas e dos alunos, variando
entre seminários, aulas expositivas, painéis, estudos de casos, debates e
discussões de textos, periódicos, revistas e filmes.

Critérios/Instrumentos de Avaliação: A avaliação os será feita
individualmente ou em grupo, dependendo do conteúdo a ser avaliado.
Serão usados para este fim trabalhos escritos bem como a apresentação
de um estudo de caso.

Bibliografia básica:
FRANZ, Maie-Luise Von. A Tipologia de Jung. São Paulo: Cultrix, 1990.
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HALL, James A. A experiência Junguiana. São Paulo: Cultrix,
JUNG, Carl G. Tipos Psicológicos. Petrópolis: Vozes,
NEUMANN, Erich. Psicologia Profunda e Nova Ética. São Paulo: Edições
Paluinas, 1991.
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PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA CLÍNICA JUNGUIANA

Coordenador do Curso: Joyce Werres

PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA 6: MITOLOGIA
Professora Telma Ripoll Becker (Esp.)

Horas: 36

Ementa: Aborda a Mitologia Grega, incluindo a primeira geração divina, a
segunda geração divina, a terceira geração divina, bem como os
principais mitos gregos e seus aspectos simbólicos.

Objetivos:
Capacitar o aluno para compreender as implicações simbólicas
dos mitos e objetivar um pensamento imagético, possibilitando a
capacidade de elaborar metáforas de cunho psicológico válidas.
Estabelecer relações entre os processos de desenvolvimento cultural de
uma civilização e o inconsciente coletivo.

Conteúdo programático:
- Mitologia: conceitos e dados iniciais;
- Mito e arquétipo: o poder das imagens;
- A primeira fase do universo: do Caos a Pontos;
- Primeira geração divina: de Urano a Crono;
- Hécate;
- Segunda geração divina: Crono e sua descendência;
- Terceira geração divina: Zeus e a organização do Olimpo;
- Alguns deuses gregos;
- Introdução aos mitos dos heróis.

Técnicas empregadas:
Vários recursos a partir do interesse do professor e dos alunos:
Seminários teóricos, análise das imagens mitológicas, aula expositiva,
trabalhos grupais, dinâmicas de grupo, discussão de textos, periódicos,
revistas e filmes.

Critérios/Instrumentos de avaliação:
Elaboração de uma análise mitológica como trabalho oral ou
escrito.

Bibliografia básica:
BRANDÃO, Junito de Souza. Mitologia Grega, vol. I, II e III. Petrópolis: Vozes,
1987.
Rua José de Alencar 630/301 - Menino Deus - Porto Alegre