Юбилейный сборник. 1773-1923

139 Pages·2015·37.859 MB·Russian

by  Коллектив авторов

ЛЛЛЛЕЕЕЕННННИИИИННННГГГГРРРРААААДДДДССССККККИИИИЙЙЙЙ
ГГГГООООРРРРННННЫЫЫЫЙЙЙЙ ИИИИННННССССТТТТИИИИТТТТУУУУТТТТ
ЮЮЮЮББББИИИИЛЛЛЛЕЕЕЕЙЙЙЙННННЫЫЫЫЙЙЙЙ
ССССББББООООРРРРННННИИИИКККК
1111777777773333————1111999922223333
^^^^ииииттттТТТТЛЛЛЛІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІШШШШІІІІІІІІ
ііііііііввввііііююююааааііііппппииииээээвввваааа
ІІЕОВОВВІЗІЗЗ
Ю»Д яиі
ИИИИЗЗЗЗДДДДААААННННИИИИЕЕЕЕ
ЮЮЮЮббббииииллллееееййййнннноооойййй ККККооооммммииииссссссссииииииии ГГГГооооррррннннооооггггоооо ИИИИннннссссттттииииттттууууттттаааа ииии ИИИИззззддддааааттттееееллллььььссссккккоооойййй ККККооооммммииииссссссссииииииии
ККККаааассссссссыыыы ВВВВззззааааииииммммооооппппооооммммоооощщщщииии ССССттттууууддддееееннннттттоооовввв ЛЛЛЛ.... ГГГГ.... ИИИИ....
ЛЛЛЛЕЕЕЕННННИИИИННННГГГГРРРРАААА ДДДД———— 1111999922226666....
ЛЕНИНГРАДСКИЙ
'
ГГГГООООРРРРННННЫЫЫЫЙЙЙЙ ИИИИННННССССТТТТИИИИТТТТУУУУТТТТ
33335555ДДДД
ЮЮЮЮББББИИИИЛЛЛЛЕЕЕЕЙЙЙЙННННЫЫЫЫЙЙЙЙ
ССССББББООООРРРРННННИИИИКККК
00000000
1111777777773333————1111999922223333
­­­­5555»»»»****зззз5555іііі<<<<»»»»<<<<гггггггг::::<<<<3333~~~~
^шжптл
nil в а хугі еа
ІІІІІІІІІІІІИИИИЬЬЬЬИИИИЕЕЕЕЕЕЕЕІІІІЗЗЗЗЙЙЙЙЗЗЗЗ
■■■■ààààööööààààêêêêàààààààà????ââââàààà
ИЗДАНИЕ
Юбилейной Комиссии Горного Института и Издательской Комиссии"?
Кассы Взаимопомощи Студентов Л. Г. И.
ЛЕНИНГРА Д — 1 926.
1
63380
Печатано по распоряжению Директора Ленинградского Горного
Института.
Типография «Красной Газеты» имени Воладарского, Ленинград, Фонтанка. 57,
Ленинградский Гублит № 12.159 Заказ № 4500. Напечатано о.ООО ькз.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
Ленинградский Горный Институт —старейшая русская высшая
техническая школа и вторая в мире высшая горная школа. До на­
чала XX века он был единственным в России высшим горным учеб­
ным заведением.
Отсюда понятна огромная роль Горного Института в развитии
науки и горной техники; можно сказать, что почти вся русская гор­
ная и горнозаводская промышленность созданы трудом питомцев его.
Полностью описать все то, что сделано Горным Институтом для науки
и техники за 150 лет его существования, — почтенная, но и непо­
сильная задача.
Цель настоящего Юбилейного Сборника —лишь осветить в ряде
кратких статей эту огромную роль нашей alma mater, остановиться
лишь на наиболее крупных достижениях, указать лишь наиболее
выдающихся деятелей ее (не входящих в состав преподавательского
персонала в настоящее время), отметить связь Горного Института
с аналогичными научно­техническими учреждениями и с производ­
ством, — все это в скромных пределах, ограниченных средствами
и временем.
Инициатива издания Сборника принадлежит Издательской Комис­
сии Кассы Взаимопомощи студентов Горного Института, а осущест­
вление—особой Редакционной Комиссии под председательством
проф. Л. Б. Левенсона, в составе проф. Д. П. Германа и сту­
дентов Л. Рожевского и И. Абрамовича, при содействии
w субсидии Юбилейной Комиссии.
Юбилейный сборник разделен на три отдела:
Отдел I. История Горного Института.
Отдел II. Горный Институт в 1917— 1925 г.г.
Отдел III. Горный Институт в науке и технике за 150 лет.
По целому ряду причин, главным образом по недостатку вре­
•мени, общий характер Сборника на вполна отвечает первоначаль­
ным планам Редакционной Комиссии; то, что являлось в сущности
лишь материалом для Сборника, пришлось выпустить в виае
•отдельных статей, за подписями их авторов.
''''1111**** 3333
Юбилейная и Издательская Комиссии, выражая искреннюю благо­
дарность всем авторам помещенных в Сборнике статей, Редакцион­
ной Комиссии, Всероссийскому Союзу Горнорабочих за его содей­
ствие, в лице Культотдела и Центрального Бюро Инженерно­Техни­
ческой Секции, с благодарностью отмечают также громадную помощь
непосредственным трудом студентов С. Миловидова, М. Гуре­
вича, И. Барканова, Д. Мельникова и Рапина.
ЮЮЮЮббббииииллллееееййййннннааааяяяя ккккооооммммииииссссссссиииияяяя....
ИИИИззззддддааааттттееееллллььььссссккккааааяяяя ккккооооммммииииссссссссиииияяяя ККККаааассссссссыыыы
ВВВВззззааааииииммммооооппппооооммммоооощщщщииии ссссттттууууддддееееннннттттоооовввв ЛЛЛЛ....ГГГГ....ИИИИ....
22/11 1926 года.
4444
ООООттттддддеееелллл IIII.... ИИИИссссттттоооорррриииияяяя ГГГГооооррррннннооооггггоооо ИИИИннннссссттттииииттттууууттттаааа....
1. Краткая история Горного Института х).
А. Горный Институт от основания до 1866 г.
21­го октября (3 ноября н. ст.) 1773 г. Екатерина II подписала
указ об учреждении в Санкт­Петербурге Горного Училища, „где бы
преподавались науки, имеющие отношение до рудокопного и пла­
вильного дела". Фактическое открытие Горного Училища состоялось
28 июня 1774 г.
Горный Институт—первое высшее техническое
учебное заведение в России, основанное всего на
7 лет позже первой в мире высшей технической
школы — Фрейбергской Горной Академии; он основан на
18 лет позже Московского Университета, старейшего русского выс­
шего учебного заведения.
Горные школы — по крайней мере „горные" по названию— суще­
ствовали в России и ранее; таковы были школы в Екатеринбурге
и при Олонецких заводах, основанные еще при Петре I. Но это были
в действительности только обще ­образовательные школы, где пре­
подавались элементарная математика, физика и русский язык; они
совершенно не удовлетворяли своему назначению, как горные школы,
•ни по программам, ни по постановке преподавания. Специаль­
ные предметы в них только числились на бумаге, но не преподава­
лись, главным образом— по отсутствию соответствующих преподава­
телей Лишь Горный Институт, открытый в таком крупном культурном
•и научном центре, как Петербург, оказался обеспеченным подходящим
преподавательским составом, а потому и жизнеспособным.
Первые шаги к открытию настоящего горного училища, выпу­
скающего „обученных горному делу и сведущих заводских правителей",
предприняты были в 1761 г. башкиром Измаилом Тасимовым
и его товарищами, просившими о передаче им в разработку Перм­
ских казенных медных рудников и об открытии горного училища; на
содержание его „они промышленники от своих собственных руд
уступают из получаемой ими цены с каждого пуда руды по полу­
полушке".
') Настоящая статья представляет собой извлечение, с некоторыми дополне"
ниями, из Юбилейного выпуска Горного Журнала, посвяшенного 150­летию Гор"
«ого Института (см. Горный Журнал, 1923 г., № 11).
5555
Дело это поступило на рассмотрение Берг­Коллегии (Горного­
Департамента,), а оттуда в Сенат, который одобрил предложение
и постановил открыть училище.
По разработанному М. Ф. Соймоновым плану в Горное Учи­
лище принимались дети свободных граждан и иностранцев, не старше
15 лет, знавшие два из трех иностранных языков (латинского, немец­
кого, французского) и начатки арифметики, геометрии и химии.
В учебную программу входили: Арифметика, Алгебра, Геометрия,
Маркшейдерское Искусство, Минералогия, Металлургия, Рисование,
Химия, Механика, Гидравлика, Физика. Срок обучения был установлен
4­летний; оканчивающие получали звание „шихтмейстера". Число уча­
щихся было определено в 24 на полном казенном содержании; наі
прокорм каждого было постановлено отпускать по 10 копеек в день.
Кроме того, было разрешено иметь не более 30 „своекоштных"
учеников.
Интересно отметить, что уже в этом первом уставе Горного
Училища учащиеся в некоторых местах названы „студентами"; впро­
чем, тогда это слово имело несколько более широкий смысл, чем теперь.
Сообразно с указанным, Училище было первоначально разде­
лено на 7 классов: математический, маркшейдерский, химический,
механический, минералогический, физический и класс рисования.
В докладе Сената было подробно указано, какую цель должны:
преследовать преподаваемые науки. Так, например, об Арифметике
и Алгебре там сказано: „Служащему в Горном Корпусе и при Монет­
ных Дворах необходимо счисления твердо знать надлежит, как для
исследования корпуса воды, и вычисления при разных заводских
и горных машинах фрикции, так и пробах и разделении металлов".
О Механике и Гидравлике пояснено: „Сии науки также необходимы
Горному Офицеру к сложению потребных членов в корпусы и к строе­
нию нужных к горным и заводским действиям машин для скорейшего
в деле успеха, и к расположению заводских плотин по сравнительной
тяжести в рассуждении высоты и падения воды, к порядочному по­
двигу колес, валов, помп и прочаго". .
В начале в Горное Училище принимали молодых людей, уже
обучившихся в Московском Университете начаткам математики
и 2 иностранным языкам, а потом стали принимать совсем неподгото­
вленных.
Одновременно (в 1774 г.) были учреждены Ученое Собрание,
имевшее чисто научные задания, и типография. Однако Ученое Собра­
ние, успевшее выпустить несколько томов Горного Словаря и перевод,
на русский язык некоторых иностранных книг по горному делу, по
неизвестным причинам прекратило свое существование в 1778 г.;
типография в 1786 г. была передана частному лицу, а затем — Сенату.
М. Ф. Соймонов, разработавший устав Горного Училища, был его
первым Директором. Горное Училище обязано ему не только своим
существованием, но и дальнейшим развитием. Он сразу же поставил
преподавание на должную высоту, чем и объясняется популярность
молодого Горного Училища, вскоре привлекшего в свои стены массу
учащихся. Первый выпуск окончивших курс состоялся уже чрез
2 года по открытии училища, в 1776 г.
Среди первых преподавателей Горного Училища необходимо
отметить: Крафта, читавшего физику; Карамышева —химию и метал­
лургию; Лешенколя — механику; Ренофанца — минералогию, горное
и маркшейдерское искусство. Под наблюдением и по планам Рено­
фанца был построен примерный рудник, существующий и ныне.
6
В 1804 г., в связи с новым уставом, Горное Училище было
переименовано в Горный Кадетский Корпус. В низших классах
было расширено преподавание обще­образовательных предметов,
0000>>>>
XXXX
SSSS
оооо....
оооо
ггггоооо
ггггаааа....
••••????----
оооо
XXXX
гmmmmо
сссс;;;;
ииии
XXXX
ШШШШ
XXXX
••••????
а в высших добавлены Гражданская и Горная Архитектура, Горная
Механика и Горное Хозяйство.
Несколько позже (в 1806 г.) Горный Корпус был уравнен в пра­
вах с Университетами, т.­е. официально признан высшим учебным
заведением.
В 1817 г. директором департамента горных дел, в ведении кото­
рого находился Горный Корпус, был назначен Е. И. Мечников,
7777
благодаря стараниям которого репуГация Горного Корпуса настолько
возрасла, что число воспитанников его доходило до 400 человек.
При его преемнике Карнееве (с 1824 г.) было введено препо­
давание Палеонтологии и расширена Архитектура. Он же положил
начало (в 1825 г.) изданию Горного Журнала, и ныне являю­
щегося руководящим горным журналом на .русском языке. Редактиро­
вание Горного Журнала было возложено на Ученый Комитет, состояв­
ший при Горном Корпусе.
Этот период жизни Горного Корпуса можно назвать блестящим;
он завершился преобразованием Корпуса в Горный Институт
в 1833 г., учащиеся получили название студентов и все следы воен­
ного уклада были уничтожены. Впрочем, ненадолго: уже в 1834 г. Гор­
ный Институт был опять переименован, на этот раз— в Институт
Корпуса Горных Инженеров, и получил вполне военную орга­
низацию. В то же время учебная жизнь Института была затронута
сравнительно мало; впервые было введено звание горного инже­
нера. Воспитанники четырех младших классов назывались кадетами,
двух средних—кондукторами и двух высших—офицерами.
Хотя по уставу 1834 г. число учащихся было определено в 320 чел.,
ко в действительности оно этой цифры не достигала.
Выпущенные из Института горные инженеры (поручики, подпо­
ручики, прапорщики и т. д.) могли быть производимы в следующий
чин лишь по представлении научно­технической работы, одобренной
Ученым Комитетом. •
Тогда же впервые было указано, что горные инженеры должны
назначаться на должности распорядительского характера и не слиш­
ком^ мало значительные.
Военная организация Института, при которой значительная часть
времени тратилась на военное обучение, парады и т. п., не могла
отразиться "благоприятно на Институте: уровень познаний понизился,
уменьшилось и число учащихся. Назначенный в 1844 г. на должность
Заведующего Институтом герцог Лейхтенбергский пытался улуч­
шить положение; он правильно понял, что главная причина падения
Института заключается в его военнизации. Однако из предложенных
им мер были приняты лишь некоторые паллиативы; та**, он предло­
жил повысить возрастной ценз поступающих с 12 до 16 лет, когда
уже определились склонности юноши, далее—уничтожить подготови­
тельные классы и т. п. Соответственно духу Николаевских времен,
все реформы, предложенные Лейхтенбергским, были отвергнуты
и организация Института была оставлена военной.
Тем не менее новый устав 1848 г. все же внес некоторые пере­
мены к лучшему. Так, взамен единоличного управления Заведующим,
введен Учебный Комитет, состоявший из Директора, Инспектора, трех
преподавателей и Заведующего Музеем. На Учебный Комитет возла­
гался не только надзор за учебною частью, но и избрание препода­
вателей, что, конечно, представляло шаг вперед.
Однако все недостатки военной организации сказались так скоро,
что уже чрез 3 года была образована комиссия под председательством
герцога Лейхтенбергского, для выяснения необходимых реформ. Выра­
ботка нового положения была закончена лишь в 1862 г. и основные
принципы его были одобрены Александром II. Однако положение это
было проведено в жизнь лишь в 1866 г., одновременно с новым
университетским уставом.
Эту дату—1866 год— надо считать столь же значительной в жизни
Института, как и 1773 год—год его основания.
8888
ВВВВ.... ГГГГооооррррнннныыыыйййй ИИИИннннссссттттииииттттуууутттт вввв 1111888866666666 ———— 1111999911117777 гггг....
С 1866 г. Горный Институт становится открытым высшим техни­
ческим учебным заведением чисто гражданского характера, со всеми
данными для свободного развития не только учебной, но и научной
деятельности, а доступ в него открывается для всех молодых людей
(юношей), при единственном условии—достаточной подготовки к про­
хождению курса высшей школы.
Еще с 1862 г: начали постепенно закрывать подготовительные
классы, ежегодно по одному классу. Последний выпуск офицеров был
весной 1866 г.; тогда же было разрешено студентам жить на частных
квартирах. С августа 1866 г. новый устав полностью проведен в жизнь.
Нормальный срок обучения —только на специальных курсах—
был определен в пять лет, исключительно для молодых людей с закон­
Фиг. 2. Статуи главного фасада.
ченным средним образованием. В учебном плане поименованы:
Высшая Математика, Аналитическая Механика, Прикладная Механика,
Горная Механика, Строительное Искусство, Начертательная Геометрия,
Черчение, Ботаника, Зоология, Физика, Минералогия, Кристаллогра­
фия, Геология, Геогнозия, Палеонтология, Общая Химия, Аналити­
ческая Химия, Горное Искусство, Геодезия, Пробирное Искусство,
Металлургия, Галлургия, Политическая Экономия, Статистика, Зако­
новедение, Богословие, Французский, Немецкий и Английский языки;
из последних был обязателен лишь один. На двух последних курсах
Институт разделялся на два разряда —Горный и Заводский; впрочем,
это разделение не было резко проведено.
В Институте было учреждено 17 кафедр; занимать кафедру могло
лишь лицо, обладавшее ученою степенью адъюнкта или магистра.
9999